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你好,冒昧打扰,三因素交互作用该怎么分析?2×2×3,现在的结果是C主效应显著,AB,AC交互作用显著.我现在的问题是,不知道下一步该分析什么了.如果想看C在三个水平上分别A,B的作用该怎么分析? 其他

在三角形ABC中,AB=AC,AD垂直BC于D,BE是AC边上的中线,且AD=18,BC=16,求BE的长.这个图应该很好画的数学

数字电路逻辑,A+BC=(A+B)(A+C)书上有这条定理.但(A+B)(A+C)不是应该等于A+AB+AC+BC? 数学

一.选择1.PD垂直于AB,PE垂直于AC,垂足分别为DE,且PD=PE,判定△APE全等的理由应该是（）A.SASB.AAS.C.SSSD.HL 数学

（2011•广安）如图所示，在探究串联电路的电压关系时，小明闭合开关后用电压表分别测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V．在表格中记录数据后，接着应该做的是（）A 物理

，再测出几组电压值D．换用电

如图:在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=1,∠BAD=60°.AA1⊥面AC,AA1=(根号6)/2,E是AA1的中点,F是B1D1的中点求:AA1与面AB1D1所成的角.对不起!图不知道怎么上传,不过应该都知道... 数学

勾股定理,三角形ABC中,AB=2,AD边上的中线CD=1,BC+AC=1+根号3,求BC、AC的长和三角形ABC的面积不好意思，我写错了，应该是AB边上的中线没有告诉我们是直角三角形！先谢谢“月爱月兰国”，但是“ 数学

相似三角形的问题任意三角形ABC中,AD是∠A的角平分线,交BC于D,求证：BD/DC=AB/AC.这好像是定理,我却证明不出来,对不起，应该是线段比例问题。数学

三角形中角ABC应该是边abc谁与谁的夹角在余弦定理中cosA=（c^2+b^2-a^2）/2bccosB=（c^2+a^2-b^2）/2accosC=（a^2+b^2-c^2）/2ab角ABC应该是边abc谁与谁的夹角ab的夹角是B吗?bc的夹角是C吗?ac的夹角是数学

是A吗?

如图,AB‖CD,AC、BD交于O,且AC=BD,求证OA=OB图是上面一个倒三角形（小）,下面一个正三角形（大）,应该是要做辅助线的,是初二下册平行四边形那一块的! 数学

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