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在一次数学课上,郝老师为同学们出了这样一道题；当x=-1\2,x=-2,x=0,x=1,x=1\2时,求分式1\x^2-2x+3的值.（1）请完成这道题(2)做完此题后,聪明的靖靖发现；无论x取何值,上述分式都有意义,请你说明数学

+m不论x取何实数都有意义,

设函数y=（x-1）[（k-1）x+（k-3）]（k是常数）．（1）当k取1和2时的函数y1和y2的图象如图所示，请你在同一直角坐标系中画出当k取0时的函数的图象；（2）根据图象，写出你发现的一条结论；数学

函数y3的图象，求函数y3的

一个三位数，个位、十位、百位上的数字依次为x、y、z，当且仅当y>x，y>z时，称这样的数为“凸数”（如243），现从集合{1，2，3，4}中取出三个不相同的数组成一个三位数，则这个三位数学

已知m为非负整数,当m取什么值时,关于x的方程x2+mx-1=0与x2+x+m-2=0仅有一个相同的值数学

已知二次函数y=（x-2a）2+（a-1）（a为常数），当a取不同的值时，其图象构成一个“抛物线系”．如图分别是当a=-1，a=0，a=1，a=2时二次函数的图象．它们的顶点在一条直线上，这条直线的解数学

已知一次函数y1=kx+b与反比例函数y2=在同一直角坐标系中的图象如图所示，则当y1＜y2时，x的取值范围是（）A．x＜-1或0＜x＜3B．-1＜x＜0或x＞3C．-1＜x＜0D．x＞3 数学

已知函数f(x)=x^2-1,g(x)=a|x-1|.(1)若f(x)|g=(x)有两个不同的解,求a的值.（2）若当x∈R时,不等式f(x)＞=g(x)恒成立,求a的取值范围.(1)若|f(x)|g=(x)有两个不同的解，求a的值。上面那个第一小题抄错了。数学

已知函数f（x）=mxln（x+1）+x+1，m∈R．（Ⅰ）若直线l与曲线y=f（x）恒相切于同一定点，求l的方程；（Ⅱ）当x≥0时，f（x）≤ex，求实数m的取值范围．数学

已知关于x的整系数二次三项式ax2+bx+c，当x取1，3，6，8时，某同学算得这个二次三项式的值y分别为1，5，25，50．经验算，只有一个是错误的，这个错误的结果是（）A.x=1时，y=1B.x=3时数学

=50

数学高一集合,求解答集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1}．（1）若B⊆A,求实数m的取值范围；（2）当x∈Z时,求A的非空真子集的个数；（3）当x∈R时,没有元素x使x∈A与x∈B同时成立,求实数m的数学

且A={x|-2≤x≤5},

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