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情景探究学以致用下面是小军同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情景一：学习中，你的同学小军不时地指出你的缺点与不足。（1）你的正确做法：。（2）政治

。（1）出现该情况的原因：_

身临其境、知行合一以下是发生在我们生活中的四个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。（1）情境一：在公共汽车上，乘客甲钱包丢失，怀疑乘客乙偷了钱包，提出要搜乘客乙的政治

说法或做法是：___。理由：

如图甲是同学们探究“平面镜成像特点”的情境．若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板cm才能与蜡烛A的像完全重合；若在玻璃板与B蜡烛之间放一块挡光板，则透过玻璃板看到A的像（选物理

原因．（用相应字母表示）

问题情境：如图①，在直角三角形ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于点D，可知：∠BAD=∠C（不需要证明）；特例探究：如图②，∠MAN=90°，射线AE在这个角的内部，点B、C在∠MAN的边AM、AN上，且AB=" 数学

△ABD≌△CAF; 归纳证

如表是探究菜豆种子萌发所需的某一环境条件的实验，各随机取50粒菜豆种子放在如下要求的环境中，数日后萌发的情况如表装置甲乙空气充足充足温度23℃0℃水分语文

该实验可以证明菜豆种子萌发所

在探究菜豆种子萌发所需要的某一环境条件的实验中，各随机取50粒菜豆种子，放在一定的环境中，数日后，萌发的情况如右表所示．装置甲乙空气充足充足温度23℃0℃水分潮湿潮湿发芽情语文

组中有4粒种子没有萌发，可能

如表是探究菜豆种子萌发所需的某一环境条件的实验，各随机取50粒菜豆种子放在如下要求的环境中，数日后萌发的情况如表装置甲乙空气充足充足温度23℃0℃水分潮湿潮湿发芽情况46粒0（1 语文

是______．（2）甲组中

探究情境，回答问题。镜头一下课了，小芳又独自坐在教室的角落。她总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往……（1）小芳如何走出这种困境呢？请你替她政治

在网吧里交上了几个不三不四的

情境分析题：探究情境，回答问题。情境一：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往政治

座位，成绩高的同学坐好的位置

（2014•临沂）问题情境如图1，四边形ABCD是正方形，M是BC边上的一点，E是CD边的中点，AE平分∠DAM．探究展示（1）证明：AM=AD+MC；（2）AM=DE+BM是否成立？若成立，请给出证明；若不数学

长与宽不相等的矩形，其他条件

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