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探究情境知行合一情境一：“在超市逛了一个多小时，没有看上自己需要的东西．临出门时，却被商场保安怀疑偷窃商品，要对我搜身…”她应该：理由：情境二：同桌怀疑我拿了政治

新建校址问题召开部分学生和家

某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图A所示．请据图回答：（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物O2释语文

察装置中液滴的位置，c点时刻

融入情景，探究问题。情境一八年级学生小伟说：“我遇到的最不公平的事，就是上次评‘三好学生’，我和大刚得票一样多，老师说我是团员，在荣誉面前要谦让，班级名额有限，要先政治

路执勤的武汉市江岸交通大队的

探究情境，回答问题：情境一：小珊和好朋友小娜想参加校园成语大赛，但他们班只有一个名额。小珊为了维护友谊，决定放弃参加。（1）小珊的正确做法：（2）理由：情境二：小梅和小政治

求小华断绝和小梅的友谊。（1

雷锋精神驻心田雷锋精神体现了中华民族的传统美德，内涵十分丰富、意蕴十分深刻．（1）情境体验-----看了图1，你最想说什么？（2）问题探究-----图2、3、4中，雷锋的行为分别蕴涵了政治

，形成了以爱国主义为核心的_

某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动．请你帮助完成设计方案，并回答问题．（1）提出问题：？（2）作出假设语文

每组的培养皿底部贴上相应的标

为了探究环境条件对种子萌发的影响，小李同学选了40粒绿豆，分成两组，每组20粒．将绿豆分别放在两个有湿纸巾的盘子内．保持纸巾的湿润，每天观察并记录种子的发芽情况．分组语文

没有阳光直射的室内萌发

融入情境，探究问题．我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期．某校历史兴趣小组的同学围绕这一主题设计了一个展览板块，请结合历史

套地区；后又修筑了___用来

掌握规律正确选择以下是小路生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究．情境一：中午，小路发现几个同学正在一起用手机观看不健康的网络视频．（1）小路的正确做法政治

设，许多内容在长达半年的时间

掌握规则正确选择以下是慧慧生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：一天，慧慧发现妈妈在偷看自己的日记。（1）慧慧应该：。（2）理由：。情境二：政治

）商场侵犯了慧慧的什么权利：

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