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“喜怒哀乐，不忘关心他人。”这句话给我们的启示是[]A．表达自己情绪时，要考虑到他人的感受B．情绪的表达是自己的事，与他人无关C．发泄情绪时，要注意在合适的场政治

人的感受

下图的寓意是（）A.喜怒哀乐不忘关爱他人B.通过改变态度可以调控情绪C.合理发泄法是调控情绪的方法之一D.情绪就像“神奇果”影响人们的生活和行为政治

“喜怒哀乐，不忘关心他人。”这句话给我们的启示是（）①表达自己情绪时，要考虑到他人的感受②情绪的表达是自己的事，与他人无关③发泄情绪要注意在合适的场合，用合理的方政治

①③D. ③④

遇到“荆棘”后，有的人会为难发愁，退缩不前；有的人披荆斩棘，一往无前。这启示我们（）A.要保持积极的情绪B.情绪有利于才能的发挥C.情绪影响身心健康D.要学会宣泄自己的政治

有些同学进入初三后，学习压力明显加重，容易产生紧张、焦虑和恐惧的情绪。面对这种情绪，我们需要（）①积极参加文娱、体育活动②上课看小说解压③在日记本上宣泄不良情绪政治

芳芳因与朋友吵架而情绪低落，在上自习课时突然大喊起来，她的行为A．属于合理发泄，心情不好可以通过喊叫的方式缓解B．不属于合理发泄，发泄也要分时间、地点、场合政治

律规定

明理践行健康成长情景探究：情景一：李铮与同学闹了点小矛盾，情绪不佳，在教室里大喊大叫，还生气地把椅子摔得震天响．（1）见此景，你会．（2）我们在宣泄情绪时要注意：政治

她送给刘芳英抚养．8岁时，养

以下调节情绪的方法，不合理的是（）A、通过听音乐、看电视、打球、下棋或散步以缓解不良情绪B、通过摔枕头、打沙袋等方式，宣泄内心的烦恼C、心情不好时，随时语文

找一些理由来安慰自己

张同学因未完成作业在课堂上受到老师的批评，下课后，他怒气冲冲地把辅导室门踢破了。他的做法（）①合理宣泄了自己的情绪②反映了青少年的情绪特点，不是正常的情政治

②③C. ③④D. ②④

下列符合“合理发泄法”这一情绪调节方法的是（）A.情绪激动时，大声唱一段自己喜欢的音乐B.心情不好时，找人吵一架C.使劲学习，克服因知识缺乏而产生的焦虑心理D.在日记本政治

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