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某同学为探究加速度与合外力的关系,设计了如图甲所示的实验装置.一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上,用轻绳绕过定滑轮及轻滑轮将小车与弹簧测力计相连.实验中改变悬挂的
物理
可以不需要远小于小车质量,其
某研究性学习小组的同学们做了以下两个关于弹簧的实验.(1)在做探究弹簧弹力的大小与其伸长量的关系实验中,设计了如图1所示的实验装置.在弹簧两端各系一轻细的绳套,利用一个
物理
弹簧的下端,每次都测出相应的
一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁(黑色)、铁.实验一:某化学兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置测定某赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数.他
化学
,质量为7.6g(假设赤铁矿
硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染.为避免二氧化硫污染空气,某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新,设计了如图甲所示的实验装置.实验原理
化学
广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸
为探究实验室制乙烯及乙烯和溴水的加成反应.甲同学设计了如图所示的实验装置,并进行了实验.当温度升至170℃左右时,有大量气体产生,产生的气体通入溴水中,溴水的颜色迅速褪去
化学
液体开始变色,到160℃左右
(7分)为了探究机械能守恒定律,岳口高中的金金设计了如图甲所示的实验装置,并提供了如下的实验器材:A小车B钩码C一端带滑轮的木板D细线E.电火花计时器F.纸带G.
物理
据上述实验装置和提供的实验器
(2005•天河区)小明同学为了验证某一气体不能支持燃烧也不能燃烧,且密度比空气大,设计了如图所示的实验装置.你认为他的设计合理吗?,你的理由是.
化学
(2005•天河区二模)小明为了测斜面的机械效率,设计和组装了如图所示的实验装置.(1)实验时,他需要测量的物理量除绳子自由端移动的距离S、斜面的高度h外,还要测量和.
物理
,斜面的倾斜程度决定着省力的
(2013•河东区二模)为探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系,小明利用长木板、刻度尺、弹簧测力计、方木块、小车等器材设计了如图所示的实验装置.请你回答:(1)实验中
物理
帮他设计出记录数据的实验表格
在阅读有关“超导现象”资料之后.小宇同学运用逆向思维的方法提出问题:金属导体的电阻随温度升高而变大吗?于是小宇设计出如图所示的实验装置.实验时缓慢给线圈加热.实验过
物理
,电流表的示数 _____
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