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如图,把一张矩形纸片对折两次得到四个小矩形,如果每个小矩形都与原矩形相似,则原矩形纸片的长与宽之比为()A.2:1B.2:1C.3:1D.4:1
数学
如图,把一张矩形纸片ABCD沿对角线AC折叠,点B的对应点为B′,AB′与DC相交于点E,则下列结论一定正确的是()A.∠DAB′=∠CAB′B.∠ACD=∠B′CDC.AD=AED.AE=CE
数学
如图,把一张矩形纸片ABCD沿着对角线BD对折.(1)重叠部分是什么图形?说明理由;(2)若AB=4,BC=8,求出重叠部分的面积.
数学
第一题:把一张矩形纸片上下对折6次,左右对折4次,张开纸片后的折痕交点为多少?提示:只要求得上下和左右一共有多少条折痕,然后上下折痕×左右折痕,就知道交点了.公式:折痕数为折段数
数学
是2×2=4条折段,再对折就
相似-图形的相似
把一矩形纸片对折
,如果对折后的矩形与原矩形相似,则原矩形纸片的长与宽之比为?
其他
折纸的思考.操作体验用一张矩形纸片折等边三角形.第一步,对折矩形纸片ABCD(AB>BC)(图①),使AB与DC重合,得到折痕EF,把纸片展平(图②).第二步,如图③,再一次折叠纸
数学
C.(1)说明△PBC是等边
数学兴趣小组开展以下折纸活动:(1)对折矩形ABCD,使AD和BC重合,得到折痕EF,把纸片展平;(2)再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM,同时得到线段BN.观察
数学
°D. 45°
如果是我们身旁没有量角器或三角尺,又需要作60°,30°,15°等大小的角,可以采用下面的方法(如图):第一步:对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展开.第二步:再一
数学
N. (1)求∠NBC的度数
把一矩形纸片对折
,如果对折后的矩形与原矩形相似,则原矩形纸片的长与宽之比为.
数学
把一矩形纸片对折
,如果对折后的矩形与原矩形相似,则原矩形纸片的长与宽之比为.
数学
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