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初二上册物理题为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个现象:1、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把罩内的空气抽取一些后,铃声明显减小.2、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.3、
物理
线. 你认为,能说明声的产
科学题~为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.1、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.2、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.3、吹
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,用纸在笔尖上迅速拖过,可以
为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
其他
笔尖上迅速拖过,可以在纸上画
为了探究声音产生的原因,有人建议利用以下实验现象.A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.C
物理
同的力拨动刻度尺使它振动,听
在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;③吹
其他
拨动吉他的琴弦时,琴弦看上去
为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下实验现象,甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.乙:使正在发声的音叉接触水面.水面溅起水花.丙
物理
笔尖下迅速拖过,可以在纸上画
为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下实验现象,甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.乙:使正在发声的音叉接触水面.水面溅起水花.丙
物理
笔尖下迅速拖过,可以在纸上画
将正在发声的电铃放在玻璃罩内,当用抽气机把罩内的空气抽去时,将会发生()A.电铃的振动停止了B.电铃的声音比原来更加响亮C.只见电铃振动,但听不到声音D.不见电铃振动,但
物理
如图所示,将正在发声的电铃放在玻璃罩内,当用抽气机把玻璃罩中的空气全部抽出时,将会发生()A.不见电铃振动,但能听到声B.只见电铃振动,但听不到声音C.电
物理
音叉在发声时,叉股的振动不易直接被观察到,我们将正在发声的音叉放入水中,通过观察被溅起的水花,就能判断音叉发生了振动.这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“
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程.
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