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我国广东某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,
据此回
答12~13题.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年中最大值
语文
球为夏季
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理。
据此回
答下列问题。小题1:遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年
语文
以南地区极昼 小题2:
湖南某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板实现教室良好的遮阳与采光.0图示意遮阳板设计原理,
据此回
答29--30题.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时()A
语文
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,
据此回
答1~2题.1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时(
语文
长遮阳板
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,
据此回
答11~12题.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时(
语文
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。右图示意遮阳板设计原理,
据此回
答9-10题。9、遮阳板收起,室内
语文
C 、太阳
赣州市某中学地理研究性学习小组,为了实现教室良好的遮阳与采光,在地理老师的指导下设计了可调节的窗户遮阳板,下面图3是遮阳板设计原理,
据此回
答6—
语文
杭州某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.如图示意遮阳板设计原理,
据此回
答5-6题.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时(
语文
湖南某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板实现教室良好的遮阳与采光.下图示意遮阳板设计原理,
据此回
答29--30题.北京某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同则应做
语文
板长度不变,降低安装高度
杭州某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光.图示意遮阳板设计原理,
据此回
答15-16题.北京某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则
语文
遮阳板长度不变,降低安装高度
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