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共找到 221 与探究加速度与力的关系 相关的结果,耗时234 ms
在实验探究“加速度与力、质量的关系”和实验探究“向心力与质量、角速度和半径的关系”这两个实验中,采用了一种共同的科学研究方法是()A.理想化的方法B.控制变量的方法C
其他
下列关于物理学思想方法的叙述错误的是()A.探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法B.电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法C.爱因斯坦的狭义相对论是建
物理
下列关于物理学思想方法的叙述错误的是()A.探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法B.加速度、速度和功率的定义都运用了比值法C.力学中经常将物体看成质点,质
物理
下列说法正确的是()A.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,运用了控制变量法B.建立质点的概念时用到了等效替代法C.在力学单位制中,规定力、长度、时间三个物理量的
物理
下列说法正确的是()A.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,运用了控制变量法B.比值定义法是物理概念中常用的一种定义新物理量的方法,即用两个已知物理量的比值表示
物理
制中,规定力、长度、时间三个
在探究“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力关系”中,给定的器材如下:一倾角可以调节的长斜面(如图所示)、小车、秒表、米尺.(1)填入适当的公式或文字,完善
物理
的时间t②用米尺测量A1与A
某同学在用如图所示的装置做“
探究加速度与力的关系
”的实验时,忘记平衡小车运动中所受的摩擦力了,其他操作、计算及作图均正确,他最后作出的a-F关系图象可能是()A.B.C.D
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探究加速度与力质量关系的实验1.探究加速度与力,质量的关系,为什么平衡摩擦力时不能系上悬挂小盘的细绳呢.只计算钩码质量不是更方便吗?2.注意事项中说不重复平衡摩擦力是什么意思?谢
物理
某同学在用如图所示的装置做“
探究加速度与力的关系
”的实验时,忘记平衡小车运动中所受的摩擦力了,其他操作、计算及作图均正确,他最后作出的a-F关系图象可能是()A
物理
在“探究加速度与力、质量关系”的实验中,(1)某小组得到一条打点的纸带,如图所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则D点的瞬时速度的表达式
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1+x2+x3)9T2(x4
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