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共找到 196 与探究加速度与质量的关系 相关的结果,耗时288 ms
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,当作用力一定时,探究加速度与质量关系时,以下做法正确的是()A.平衡摩擦力时,应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上B.
其他
理时应作a-m图象寻找加速度
某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验,如图所示是他正要释放小车时的情形,对此另一同学提出了实验应改进的几点建议:①应把长木板的右端适当垫高,以平衡摩擦阻力;
物理
理的是( ) A.①② B
某实验小组的同学用如图所示的装置,探究加速度与力和质量的关系,为了使小车受到的合外力的大小等于钩码的重力的大小,则()A.应将图示装置中的长木板的右端垫起适当的高度
物理
平衡摩擦力D. 钩码的质量
某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,在平衡摩擦力时把长木板的一端垫得过高,使得倾角偏大。他所得到的a-F关系可用下图中哪一图线表示(a是小车的加速度,F是细
物理
D、
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中(1)需要把木板的后端适当垫高,以平衡小车和纸带所受的摩擦力.对平衡摩擦力的目的,下面说法中正确的是A.让小车受到的摩擦力为零B
物理
力等于小车所受的合外力(2)
某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验,如图所示是他正要释放小车时的情形,对此另一同学提出了实验应改进的几点建议,其中合理的是()A.应把长木板的右端适当垫高,
其他
点计时器远些
探究加速度与力、与质量的关系的实验装置如图.实验时要将长木板的一端适当垫高是为了,(1)保持小车质量一定改变重物质量得到如图2的A、B两条图线,由A图线得到的实验结论是
物理
论是___
在探究加速度a与力F、质量m的关系实验中,三个小组分别采用了图甲、图乙、图丙不同的实验器材进行.乙组不同于甲组的是长木板的右端垫着小木块,丙组不同的是用气垫导轨代替长
物理
F的关系,则应保持实验器材中
某同学做探究加速度与力、质量的关系的实验,所得的a-F图象与其他同学的不同,如图所示,该图线不通过原点,其主要原因是(填“A”或“B”).A.在平衡摩擦力时把木板的一端垫得
物理
小李做“探究加速度与力、质量的关系”实验,在平衡摩擦力时,把木板垫得过高,所得的a-F图像为图中的()
物理
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