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明明做“酸雨对生物的影响”的探究实验过程如下：（1）要研究的问题是：；（2）提出假设：；（3）制定方案：①在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验．②向食醋其他

洒“模拟酸雨”，每天一次，观

小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下：要研究的问题是：．制定方案：（1）将一块馒头置于潮湿塑料袋中，结扎袋口．（2）将实验装置放在室温下，每天观察一次，做好语文

上“要研究的问题”．（2）此

小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下：要研究的问题是：．制定方案：（1）将一块馒头置于潮湿塑料袋中，结扎袋口．（2）将实验装置放在室温下，每天观察一次，语文

上“要研究的问题”．（2）此

小军做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：研究的问题：酸雨对植物的生长有没有影响？作出假设：酸雨对植物的生长有影响．制定计划和实施方案：a在一个花盆播种很多粒大豆，等语文

大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每

实验探究题在探究“口腔内的化学性消化”的探究实验过程中，有一小组进行了如下实验操作：试管编号注入浆糊注入清水注入唾液37℃温水浴滴加碘液A号2ml××2ml10分语文

× 10分钟 2滴请读表

实验探究题：在探究“口腔内的化学性消化”的探究实验过程中，有一小组进行了如下实验操作：试管编号注入浆糊注入清水注入唾液37℃温语文

2ml -- 2ml

实验探究题：在探究“口腔内的化学性消化”的探究实验过程中，有一小组进行了如下实验操作：试管编号注入浆糊注入清水注入唾液37℃温水浴滴加碘液1号2ml--2ml10分语文

-- 10分钟 2滴请读

探究实验：下面是测定某种食物中的能量的探究实验，老师准备了一些植物的种子：花生、小麦、玉米、黄豆。其中一个小组的实验过程如下：在实验前选定了语文

烧后的残留物。所取得的数据是

在探究“浮力的大小等于什么”的实验中，明辉同学的实验操作步骤如图所示，实验过程如下：（1）探究中，不重复操作，合理的顺序是：．（2）物块浸没在水中时所受到的浮力F浮=N 物理

“<”）（4）若溢水杯装满水

在探究“口腔内的化学性消化”的探究实验过程中，有一小组进行了如下实验操作，请读表判断下列描述正确的是（）试管编号注入浆糊注入唾液水浴加热温度加热时间滴加碘液现象1号语文

遇淀粉变蓝C. 唾液淀粉酶

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