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如图为某科学兴趣小组探究电磁铁磁性强弱的装置示意图，图中指针可绕点O偏转．（1）本装置通过观察现象判断电磁铁磁性的强弱．（2）当螺线管中的铁芯不变时，利用该装置可探究电物理

力的大小不变，应进行如何操作

如图所示的装置是课本上探究“电热与哪些因素有关”的装置．（1）图甲的装置是探究电热与的关系，实验时，通电后发现U型管中右边的液面上升的高、原因是．如果两边的液面物理

代替导线将电路连接完整，实验

小梦选取了如图中的实验器材，探究电流产生的热量与哪些因素有关．（1）选取两个相同玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是．（2）为了探究电流产生的热量与电流大小物理

1min记录一次温度计的示数

如图是探究电流热效应的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积均相同，则（）A.在甲图中，探究的是电流产生热量与电流大小的关系B 物理

计示数相同D. 在乙图中，

用四根不同的电阻丝“探究电阻的大小与哪些因素有关”，a为锰铜丝，b、c、d为镍铪合金线，它们的长度横截面积分别是：La=Lb=Lc＞Ld，Sa=Sb＜Sc=Sd（1）在实验中要探究导体的电阻与长度的关其他

与______的关系．（3）

图是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图(1)说出小明的实验方案所能说明的问题：。(2)为了探究“电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的其他

铁钉和漆包线，自制了两个匝数

图是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图(1)说出小明的实验方案所能说明的问题：。(2)为了探究“电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系”，小明利用物理

的不同的线圈(如图)，并备用

（2010•崇明县一模）某小组在探究电流与电压关系的实验后，作出了如图所示的U-I图象．（1）此探究实验主要应用的科学方法是法；（2）分析观察可以看出甲导体或乙导体的U-I图都是物理

倍数关系，可归纳出的初步结论

小文、小志、小杉探究“电流大小与什么因素有关”，根据图1场景回答问题：（1）猜想也是有依据的，请写出小杉猜想的依据是．（2）为了探究小杉的猜想，他们设计了如2图的实验电其他

滑动变阻器（20Ω，1A），

探欧姆定律“电压不变,探究电阻与电流”关系时,为什么要用到电压表,我觉得不用电压表也能得出这个规律啊,而且为什么电压表还要一定与定值电阻并联,它和谁并联不都一样吗? 物理

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