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在“伏安法测电阻”的实验中.请完成下面备题：(1)把如图所示的实物连接起来.要求当滑片P向左移动时.电压表的示数变小；(2)如图所示是小明同学砗实验中连接的电路，请物理

两到关于函数的数学题求救（1）已知直线y=2x+4与x轴交于点A,与y轴交于点B,点P在坐标轴上,且PO=2A0求△ABP的面积（题很怪）（2）正比例函数y=2x的图像如图所示,点A的坐标为（2.0）,y=2x的函数图数学

,求出点P的坐标,反之,请说

某地有2000名学生参加数学学业水平考试，现将成绩（满分：100分）汇总，得到如图所示的频率分布表．（1）请完成题目中的频率分布表，并补全题目中的频率分布直方图；成绩分组频数频数学

00]200 （2）将成绩按

初三的数学题1.两个全等的含30°，60°角的三角形板ADE和三角形板ABC如图所示放置，E,A,C三点在以一条直线上，连接BD，取BD的中点M，连接ME,MC，试判断△EMC的形状。并说明理由2.如图所示，其他

AB=21，AD=9,求AC

(本小题满分12分)某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生，其数学成绩（均为整数）的频率分布直方图如图所示.（Ⅰ）估计这次测试数学成绩的平均分；（Ⅱ）假设在数学

96，97，98，99，10

对某班学生一次数学测试成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请观察图形，并回答下列问题：（1）该班有多少名学生？（2）89.5～99.5这一组的频数、频率分别是其他

由．

对某班学生一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请观察图象，并回答下面的问题：（1）该班有多少名学生？（2）89.5～99.5这一组的频数、频率分别其他

初二上学期数学题、、全等形1如同所示,AE⊥AB,AD⊥AC,AB＝AE,∠B＝∠E,求证：（1）BD＝CE（2）BD⊥CE2如图所示.RT△ABC中,AB＝AC,∠BAC＝90°,直线AE是经过A的任一直线,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,若BD＞CE,试问数学

AD与CE的大小关系如何?请

初二上学期全等形数学题1如同所示,AE⊥AB,AD⊥AC,AB＝AE,∠B＝∠E,求证：（1）BD＝CE（2）BD⊥CE2如图所示.RT△ABC中,AB＝AC,∠BAC＝90°,直线AE是经过A的任一直线,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,若BD＞CE,试问：（数学

与CE的大小关系如何?请说明

SOS!请数学达人救救我吧,麻烦详细解释一道选择题,答得好的,采纳时悬赏分再继续加,谢谢如题：已知三棱锥的正视图与俯视图如图所示,俯视图是边长为2的正三角形,则该三棱锥的侧视图可能数学

糟糕了,看到这个几何体的正视

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