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综合与实践问题情境在综合实践课上，老师让同学们“以三角形的旋转”为主题进行数学活动，如图（1），在三角形纸片ABC中，AB=AC，∠B=∠C=α．操作发现（1）创新小组将图（1）中的△A 数学

转中心，顺时针旋转角度α，得

如图,四边形ABCD是正方形,△ABE是等边三角形,M为对角线BD（不含B点）上任意一点,将BM绕点B逆时针旋转60°得到BN,连接EN、AM、CM.当AM＋BM＋CM的最小值为时,求正方形的边长数学

如图，点是等边内一点，．将绕点按顺时针方向旋转得，连接小题1:求证：是等边三角形；小题2:当时，试判断的形状，并说明理由小题3:探究：当为多少度时，数学

（2014•佛山）若一个60°的角绕顶点旋转15°，则重叠部分的角的大小是（）A．15°B．30°C．45°D．75° 其他

“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆车．花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马．卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角…”根据小明的描述，把这些游乐项目标在数学

量出钟面上时针和分针所成角的大小.（1）1:00（1点正）.（2）10:00（10点正）.第一题肯定是30°,第二题是60°还是300°?各位老师别忘记了,角的定义是从“一边”绕“逆时针”方向旋转得到的啊! 数学

当光与平面镜成90度角入射时,反射角大小为多少度.若入射光方向不变,镜面旋转30度,这是入射光方向改变了多少度? 物理

如图①.小意同学把一个正三角形纸片(即△OAB)放在直线l1上，OA边与直线11重合.然后将三角形纸片绕着顶点A按顺时针方向旋转120°，此时点O运动到了点O1处，点B运动到了点B1处；数学

旋转120°点A运动到了点A

如图所示,△ABC中,AB＝3,AC＝2,以BC为边的△BCP是等边三角形,求AP的最小值.分析：已知条件AB＝3,AC＝2与所求的AP比较分散,考虑到△BCP是等边三角形,若△ACP绕点P逆时针旋转60°到△A,BP中,则A,B＝AC, 数学

°.可得△AA,P是等边三角

sin(a+2kπ)为什么=sina我知道一个角旋转若干周后,其角的大小实质上并没有改变.但为什么是2kπ,2kπ是什么, 数学

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