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1.有一块长方形纸板,长24厘米,宽15厘米,将这块纸板裁成同样大小的正方形,不能有剩余,每块小正方形的边长是最长是多少?可以裁成多少块?2.用一个数去除52,余4,再用这个数去除40,也余4,这个数
数学
一张硬纸板长60厘米,宽56厘米,现在需要把它剪成若干个大小相同的最大的正方形,不许有剩余.问正方形的边长是多少?
其他
把一块长48厘米,宽36厘米的长方形硬纸裁成同样大小,面积尽可能大的正方形,纸板没有剩余.至少可以裁()个,每个正方形的边长是()厘米?
数学
如图中有5个由4个1×1的小正方格组成的不同形状的硬纸板.问能用这5个硬纸板拼成右图中4×5的长方形吗?如果能,请画出一种拼法;如果不能,请简述理由.
数学
有一块长24厘米、宽18厘米的长方形硬纸板,小明横着卷成一个圆柱,小华竖着也卷成一个圆柱,哪个圆柱体体积大?大多少?(圆周率取3)
数学
有一张长方形纸板,按图示剪下阴影部分刚好做成一个圆柱体,求做成圆柱体的表面积?我没法上传图,我来描述下:一个长方形纸里,有一个小长方形,小长方形的两边宽各有一个圆,这个大长方形
数学
某工厂有一批长为24cm,宽为8cm的长方形硬纸板,要用它作为高是8cm的长方体盒子的侧面,则这个盒子的最大容积是多少立方厘米
数学
现有正三角形纸板160个,正方形纸板150个,正三角形和正方形的边长相等,一个数学兴趣小组的同学想利用这些材料做成正三棱柱和正四棱柱共a个,(模型的棱长都等于纸板的边长)①若a=60,共有
数学
元,怎样安排加工方案,使获利
现有正三角板纸板160个,正方形纸板150个,正三角形和正方形边长相等,一个数学兴趣小组的同学想利用这些材做成正三棱柱和正四棱锥模型共a个(模型的棱长等于纸板的边长)①若a=60,共有几
数学
加工方案,使获利最大,直接写
有一张长方形纸板,长是12厘米,把它的四边折起2厘米,并剪去四个角的小正方形,已知折成无盖纸盒的容积是112平方厘米,求这张纸的宽是多少厘米.
数学
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