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Ⅰ．某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图1所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的化学

染成紫色的干燥纸花放入广口瓶

（7分）Ⅰ．某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知化学

溶液染成紫色的干燥纸花放入广

在我们生活中，有很多对光的直线传播、反射、折射三种光学现象的描述和应用．以下每个选项中有着重符号标记的关键词，都属于上述同种光学现象的是（）A．一石击破水中天--坐井物理

如图所示，是圆圆同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用的一个实验装置，下列说法正确的是（）A.实验中是通过对两个U形管中的液体加热来反映电流通物理

明显C. 开始加热前两U形

哪位同学所取的稀硫酸与铁样品恰好完全反应,最好分析一下,某课外兴趣小组对一批铁样品（含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应）进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,其中只化学

5丙烧杯+稀硫酸\x0520

某课外兴趣小组对一批铁样品（含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应）进行分析,甲、乙、丙三位同学分别化学

某课外兴趣小组对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析．甲、乙、丙三名同学分别进行实验，其中只有一名同学所取用的稀硫酸与铁样品中的铁恰好完全反化学

烧杯+剩余物208.7g15

某兴趣小组对一批铁样品（含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应）进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应,实验数据如下化学

14g反应后,（烧杯＋剩余

某课外兴趣小组对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析．甲、乙、丙三位同学，分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应，化学

加入的铁样品 9g

某化学兴趣小组的同学对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所用的稀硫酸与铁样品恰好完全反化学

好完全反应；共产生 ___

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