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某同学在进行某一酶促反应实验时，第一次实验测得产物生成量随时间变化情况图中曲线a所示，第二次实验仅对第一次实验中的条件进行了一处调整，实验结果如曲线b所示．该同学改变的语文

度

某同学设计如图所示实验装置探究“分子的性质实验”：图Ⅰ时按教材进行的一个化学实验：甲、乙、丙三个烧杯中的实验现象是，此实验说明．但是在实验时同学们闻到了一股难其他

、E三支试管中分别加入5mL

某同学设计如下实验装置探究“分子的运动实验”（1）图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是，此实验说明分子．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味化学

入5mL的蒸馏水，各滴入1～

（6分）某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升物理

）分析第2、3次或第5、6次

某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是，此实验说明分子．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味化学

分别加入5mL的蒸馏水，各滴

某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”（1）图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是，此实验说明分子。但是在实验时同化学

对原实验装置进行了改进，装置

某同学在做电学实验时,不慎将电压表和电流表的位置互换,如图所示,开关闭合后,某同学在做电学实验时,不慎将电压表和电流表的位置对换,若开关闭合其后果是A两表会被烧坏B两表不会被烧物理

某同学在学习“燃烧和灭火”内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1，实验2．（2）请你再举一个生活中灭火实例．化学

下表是某同学在测水的密度时的数据记录表：实验次数水的体积／cm3水的质最／g质量／体积（Kg/m3）12下表是某同学在测水的密度时的数据记录表：实验次数水的体积／cm3水的质量／g 物理

格处填上数字.(2)该表中有

在探究实验“植物细胞的吸水和失水”中，某同学在分析实验结果时，提出了“假如细胞壁也相当于一层半透膜，实验结果会有什么不同”的问题.下列分析正确的是（）A.实验结果相同语文

因为质壁分离的原因是细胞失水

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