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某同学研究二氧化碳的性质实验时，设计了如图所示的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，分别按图进行实验．回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ．纸花变化学

__．（3）该同学进行四组对

为探究光合作用放出了氧气，某同学设计了下图所示的实验装置。(1)请说明他该如何检验试管内收集到的是否是氧气?(2)能利用这套装置探究植物光合作用最有效的波长吗?请写出实语文

对光合作用效率的影响吗?

如图所示为某同学在实验室用电压表测电压时所设计的一个电路图,下列有关此电路的说法中不?F我懂了已经.l不要意思其他

某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，研究电磁铁的磁性大小与线圈匝数的关系，电磁铁磁性的强弱是利用其吸引大头针的多少来反映的．下列实验中也用到这一研究方法的是物理

能大小的影响因素时，用木块被

某化学学习小组同学根据实验室现有的制取氨气的药品，设计了如图所示的实验装置（部分夹持仪器未画出），制取并探究氨气的还原性、检验反应产物．请回答下列问题：（1）A中发生反化学

污染，写出该反应的化学方程式

某生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等相关知识后，绘制了如下图所示的物质变化过程图，并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株，设计实验探究不同条件对语文

C D E F

过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验．（1）实验化学

取CO2的装置，检查该装置的

过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验．（1）实验室化学

图1、图2、图3中，选___

某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小。他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度（见下表）。物理

27 29 32 34

某同学设计了如图所示的实验来证明鸡蛋壳中是否含有CO32-，经检验装置气密性合格，加入试剂．试回答下列问题：（1）若鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，请写出I中反应的化学反应方程式化学

完善之处，你的改进建议是__

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