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求六年制1-6年级所有数学概念比方说：在测量、分物和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示. 数学

设函数f（x）=ax3+bx2+cx+d是奇函数，且当x＝−33时，f（x）取得极小值−239．（1）求函数f（x）的解析式；（2）求使得方程−13f′(x)−nx+4n+13＝0仅有整数根的所有正实数n的值；（3）设g（x）=|f 其他

，1]），求g（x）的最大值

求初等数论的答案一、填空1.（525,231）的最大公因数为\x052.2160的正约数的个数为\x053.求所有正约数的和等于15的最小正数为\x054.自176到545的整数中是13倍数的整数个数为\x055.35!的标准分解数学

n+1)(2n+1),这里n

求方程7x+19y=213的所有正整数解．其他

求方程7x+19y=213的所有正整数解．数学

求方程7x+19y=213的所有正整数解．数学

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已知数列满足a1=m（m为正整数）,a（n+1）=a（n）/2（a（n）为偶数）3a（n）+1（a（n）为奇数）求m所有可能的取值.我算了,一个一个算下去,结果算出来一个-2/9……悲剧.少打了一个关键条件，若数学

关于x的方程ax+3=4x+1的解为正整数,求a的值有甲、乙两跟绳子,甲长56m,乙绳长25m,两跟绳子剪去同样的长度后,甲绳子所剩的长度是乙绳子所剩长度的3倍还少1米,每跟绳子剪去的长度是多少? 数学

编写程序,找出所有既是素数又是回文数的三位正整数.例如：131等要求编写一个函数过程判断某数是否是素数.编写一个函数过程判断一个数是否是回文数. 数学

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