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一个正方形分成四部分再重新拼装成一个长方形,为什么面积不一样了?我再说清楚一点嘛,一个边长为8的正方形,分成两部分,一部分长为8,宽为3,另一部分宽为5.然后把第一部分沿对角线
数学
,把最后一个梯形的上底靠在第
把一个长方形剪成两个图形,然后拼成一个三角形.这个三角形是什么三角形?有几种拼法?
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数学活动:拼图中的数学数学活动课上,老师提出如下问题:用5个边长为1的小正方形组合一个图形(相互之间不能重叠),然后将组合后的图形剪拼成一个大的正方形.合作交流:“实践
数学
们组合成的图形如图(4)所示
把一个五厘米的正方形表面涂色后……把一个棱长是五厘米的正方体表面都涂上红色.然后把它据成棱长是一厘米的小正方体.再用这些小正方体拼成一个表面都有红色的长方体.这个长方体体
数学
把一个直径是4cm的圆沿着它的半径平均分成若干份,然后把它拼成一个近似的长方形这个长方形的长是()宽是()
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求救数序应用题要讲解过称一个圆柱底面半径为2分米,如果把其底面分成许多相等的扇形,然后沿着圆柱的半径竖直一一切开,拼成一个与它等底等高的近似长方体,长方体的表面积的表面积增
数学
把一个圆形纸板平均分成若干份,然后剪开拼成一个近似的长方形,这个长方形的长相当于圆的(),即()
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把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加了200平方厘米.已知圆柱高20厘米,圆柱的体积是()立方厘米.
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把一个圆柱体的底面平均分成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加了200平方厘米.已知圆柱的高是20厘米,求圆柱体的体积.
数学
把一个高4厘米的圆柱底面平均分车成若干个扇形,然后切开拼成一个近似的长方体,表面积增加了40平方厘米,这个圆柱的体积是多少
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