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某校学生利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒．实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量物理

由数字计时器读出遮光条通过光

实验时得到的图线AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（）A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大物理

某实验小组利用如图所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．（1）遮光条的宽度为d，实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间其他

___和______（文字说

一道物理题,火速.请用一下列出的器材,测算出一颗图钉的重力,写出主要实验步骤,注明所要测量的物理量,并写出一颗图钉所受重力的表达式.器材：一根弹簧,一把刻度尺,一个钩码（质量为M）其他

如图所示，水平台面由同种材料制成、粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连．木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动物理

下列说法中正确的是（　　）A

某同学利用如图甲所示的实验装置运用牛顿第二定律测量滑块的质量M．主要步骤为：（1）调整长木板倾角，当钩码的质量为m0时滑块沿木板恰好向下做匀速运动．（2）保持木板倾角不变，物理

纸带如图乙所示（已知打点计时

小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，匀速提升钩码，完成了如图所示的实验，并记录了数据（如下表）实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的物理

分析数据，她觉得与书中的结论

用图示装置探究杠杆的平衡条件，保持左侧的钩码个数和位置不变，使右侧弹簧测力计的作用点A固定，改变测力计与水平方向的夹角θ，动力臂L也随之改变，所作出的“F-θ”图象和“F-L” 物理

利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．（1）将连接卡片的两根线，跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡物理

用手将卡片旋转一个角度，此时

在“用DIS研究小车加速度与力的关系，加速度与质量的关系”实验中，（1）甲、乙两组分别用如图甲、乙所示的实验装置做实验，钩码通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器（B）物理

接用力传感器测得拉力F．改变

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