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和谐的民族关系促进社会的繁荣发展．某校九年级历史兴趣小组的同学正在进行“我国古代民族关系”的主题探究活动，请你参与他们的活动，与他们共同去探究．步骤一史实举例（1）完历史

_两次出使西域．

观看影视作品是我们了解历史的一个重要途径，可以让我们更直观地走进历史。某学校为了再现中华民族抗日战争的悲壮场景，举行了电影周展播。请你结合这些电影进行相关问题的探究。历史

北三省，中国局部抗战开始__

某校历史兴趣小组进行了“英、美、日三国近代的崛起”探究活动，请你参加探究过程．（1）三个国家分别通过什么途径走上了资本主义发展道路？（2）受什么事件的推动，三国先后实现历史

？

气节——历史留给后人的精神财富。八（1）班某学习小组结合第一单元“侵略与反抗”的知识，进行了“近代史的民族气节”为主题的探究，请你参与。感知历史（1）右图历史

者是谁？此事件有何重大历史意

探究题：（10分）请任意选择上面三个历史人物中的一个进行评述。（12分）要求：①要有史实有评价。②史实准确，评价合理，语言清晰，逻辑又条理。③字数不超过200字。历史

学完本册历史书，某校历史兴趣小组围绕“中国古代的民族交往”为主题进行探究，请你一起参与。任务一知识梳理（1）我国统一的多民族国家形成于哪一历史时期？（2）“政权分立历史

由少数民族建立的政权。（要求

19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。结合所学知识，探究下列问题。（1）史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军历史

全面启动，逐步深入展开。请根

某班同学以“明清社会转型期的思想”为题进行研究性学习活动，探讨了以下几方面的课题。阅读材料，根据所学知识回答问题。（14分）课题一历史观问题孔子厚古薄今，向往尧舜禹历史

于二代，郁郁乎文哉，吾从周”

长征的传奇性故事传遍国内外，表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。在2015年纪念遵义会议召开八十周年之际，让我们回顾历史探究问题。（1）中央红军进行长征的直接历史

关传奇性故事。（4）请你为遵

阅读下列材，完成相关任务。“小组合作，自主探究”是我们学习历史的重要方法，下面是某班同学采用小组合作学习的方法，围绕“探索建设社会主义的道路”这个主题进行了探，请你参历史

把几个严重失误列举出来：①“

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