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某研究性学习小组得到了一瓶Fe与稀硝酸反应后的溶液(X),为了探究Fe与稀硝酸反应后的氧化产物,做了如下假设:假设1:反应后的溶液中,铁元素只以Fe2+形式存在;假设2:反应后的溶
化学
在;现有①KMnO4溶液 ②
(2006•深圳一模)某研究性学习小组在验证铜银合金与浓硝酸反应中,除生成NO2气体外,还有少量的NO生成.查阅资料得知:常温下NO2与N2O4混合存在,在低于0℃几乎只有无色的N2O4液体或晶
化学
下列问题:(1)写出铜与硝酸
图1是化学研究性学习小组设计的铜与稀硝酸反应的两个实验装置图.其中装置Ⅰ为甲同学设计.(可能用到的相对原子质量:H:1C:12N:14O:16Cu:64)请回答下列问题:(1
化学
中收集的气体不能确定铜与稀硝
铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应的产物不同,实验现象也不同。图4(1)某研究性学习小组为了证明并观察到铜与稀硝酸
化学
与稀硝酸反应的产物为NO,设
铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应的产物不同,实验现象也不同。图4(1)某研究性学习小组为了证明并观察到铜与稀硝酸
化学
稀硝酸反应的产物为NO,设计
某研究性学习小组对炭粉与氧化铜反应产物中气体的成分进行研究.提出假设:该反应的气体产物中有二氧化碳和其他气体.查阅资料:氮气不能跟炭粉和氧化铜发生反应,也不跟石灰水反
化学
质的质量进行判断.进行实验:
发现问题:研究性学习小组中的小张同学在学习中发现:通常检验CO2用饱和石灰水,吸收CO2用NaOH溶液.探究1:小张查阅资料发现石灰水、NaOH溶液与CO2的反应原理是相似的.(1)
化学
aOH溶液与CO 2 的反
理论上,SO2能发生类似CO2与澄清石灰水作用的反应,但在通常实验中,将SO2通入澄清石灰水却没有看到类似CO2那样先浑浊后澄清的现象.针对这一问题,研究性学习小组开展了探
化学
实验,结果通入CO 2 可看
某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律.(Ⅰ)为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱,学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法:方案一:学生甲用水作试剂,比较镁和
化学
方案实验现象较为明显的是方案
(六他14•武汉模拟)某研究性学习小组探究碳化铝的性质:发现碳化铝与水在常温下剧烈反应,生成大量气体和白色沉淀,该沉淀既能溶于盐酸也能溶于N上OH溶液,该小组同学为了探究气
化学
_____.(六)正确选择发
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