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结合具体语言环境解释词语。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。(1)给字注音:鉴髻(2)这句话用了
语文
(选自《大阅读》2010年5月,有改动)1.文中父亲要“我”爬山的起因是什么?请你用简洁的语言概括。2.
结合具体语境
,揣摩下列加粗的词
语文
光下,两个身影用自己的方式向
15.松鼠(补充习题)
结合具体语境
,解释并品赏下列句中加点的词语.1.玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮.衬:——————————————2.它们是十分警觉的,只要
语文
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结合具体语言环境解释词语。(1)八月份南飞的鸟群,目空一切地从我们头上高高飞过。(2)它们逢山过山,遇水涉水,前赴后继,沿着一条笔直的路线奋勇前进,决不绕道,更不停止
语文
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几道初一语文题目一。结合具体的语境,在横线处填上一句得体的话1.晚会时帷幕徐徐拉开,女主持人姿态优美地步入舞台,在观众热情洋溢的掌声中,一不小心跌到在地,观众哗然。此
其他
2.有一回,一位新加坡老太
结合具体语境
解释下列加粗的词语。(1)您讲的话也很有道理,不愧是法律界的中流砥柱。(2)要是开了这一个恶例,以后谁都可以借口有例可援
语文
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鲜花中的爱阅读答案问题:1.文章为了表现父母对“我”的爱选取了哪两件具体的事?2.结合语境,品析“他从身后抽出一束鲜艳的长寿菊”一句中加点词语的传神之处3.如何理解“父亲的鲜花昭
语文
”,你是如何理解这种写作技法
阅读:三只蚂蚁1:结合语境理解问中加点词“嗤之以鼻”的具体含义2:划分文章结果并概括各部分主要内容3:三只蚂蚁面对的困境是什么?他们又是如何走出困境的?4:三只蚂蚁的观点各
语文
道理?
结合具体的语言环境,选出对加粗词语意义理解不正确的一项A.妈妈的目光紧紧盯着我。(“盯”字表现妈妈的神情十分严厉。)B.我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心理难过极了。
其他
里的“全”字必不可少,因为去
结合具体语境
,解释并品赏下列句中画线的词语。A.玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。衬:。B.它们是十
语文
们就从窝里跑出来,躲在树枝底
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