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五年级下册第28课段与段之间是如何联系的?文章结构有什么特点? 语文

最后一课结尾主要抓住韩麦尔先生的神态,动作等进行描写,请联系全文,说说作者这样写有什么好处.（80字左右）语文

邹忌讽齐王纳谏课后联系邹忌是怎样的一个人?齐威王又是怎样的一个人?试对两个人物形象进行分析.“王之蔽甚矣”表现在课文中的哪些句子上面?是课后练习,不是课后联系! 语文

牛津小学英语4Bunit3与以后的内容有啥联系?4Bunit3what'syourjob?中学到的内容,对于五六年级英语中哪些课文有帮助,像4Bunit1中学到的职业类单词为第三单元打下了基础英语

请从下面两题中任选一题作答。甲白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）联系课文内容，展开你想象的翅膀，将以上语句扩展成100字左右的写景语语文

以手共搏之。（《战国策》）联

联系课文内容,仿照例子,设计一条保护地球、保护环境的广告语.例：让天更蓝,树更绿,水更清. 语文

抄写描写环境的句子,读一读,联系上下文想一想,这样的环境描写给你什么感觉?（卢沟桥烽火,小语,六下,第5课）语文

联系课文回答问题。1．《白杨》中介绍了白杨的三个特点；①；②；③。2．“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有语文

烟”这句话中“____

老师说把课文描写了一个美妙的世界你听到过春雨的声音吗联系课文展开想象说说春雨美在哪里不加诗句要短一些还要变成作文要快其他

你如何看待课文中两种爱的方式,联系生活实际写下来.是精彩极了和糟糕透了的课文里的作业语文

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