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李教授马卫那时候,教授极少,不像现在,教授似乎可以“批发”的。准确地说,李教授是副教授,五十多岁,偏瘦,不苟言笑,同学们并不喜欢他。加上他方言极重,
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感冒。不过,你可以不感冒,但
我们班的语文老师幽默风趣、平易近人,数学老师教学严谨、不苟言笑,历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师,我们应该()①承认老师之间的差异,接纳每位老
政治
④主动和不
王夫之说:“苟非其本心之乐为,强之而不能以终日。故学者在先定其情,而教者导之以顺。”也就是说,教师必须顺应学生的情感和兴趣,加以引导,使之乐学,而不能一味强迫学生
政治
学内容 C.学习自己感
袁州州学记[宋]李觏皇帝二十有三年,制诏州县立学。惟时守令,有哲有愚。有屈力殚虑,祗(zhī)顺德意;有假官借师,苟具文书。或连数城,亡诵弦声。倡而不和,教尼
语文
儒效阔疏,亡以称上意旨 。通
英语翻译古圣贤垂教立言,班班典籍.即我朝圣祖仁皇帝御制广训十六条,凡所以准人情而后风俗者至明且切矣.人苟能以心体力行,范围不过,则在宗族为循良子弟,即在乡党为端品正人.无如世
语文
不 训而罚,不几与不教而杀者
材料一以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法;以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。——王安石《本朝百年无事札子》材料二苟不可以为天下国家之用,则不教也
历史
(1)据材料一,概括说
“在天之变,日月薄食(蚀)。四十二月日一食(蚀)。五十六月月亦一食。食(蚀)在常数,不在政治,年千灾,皆同一状,未必人君政教所致。”材料反映了A.老子批评周分封制B.苟子批
其他
(二)比尔.克利亚是美国犹他州的一个中学教师,他对教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中口碑极佳。有一次他给学生布置了一道作业,要求学生就自己的未来
其他
他梦想将来有一天拥有一个牧马
比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳.有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文.一个叫蒙
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来有一天拥有一个牧马场,他描
下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.李教授平时总是沉默寡言,不苟言笑,但只要一到课堂上和学生讲起他挚爱的专业,就变得分外健谈而活跃多了,好像变了一个
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加重,这就对各学校提供的评价
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