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(1)①如图Ⅰ,在梯形ABCD中,AD∥BC,E,F分别是AB,CD的中点,连接EF,证明:EF=12(AD+BC);②如图Ⅱ,在四边形ABCD中,若AD与BC不平行,E,F分别是AB、CD的中点,连接EF,判断EF与12(AD+BC)
数学
②可得结论:在任意四边形AB
如图所示,根据某班54个学生的数学成绩绘制的频数分布直方图中,各小长方形的高的比AB:CD:EF:GH:PK=1:3:7:5:2,若后两组为80分以上学生数,则80分以上学生人数是.若80分成绩为
数学
直线AB、CD与EF相交于点G、H,小明认为若∠1=∠2,根据同位角相等,两直线平行可以知道直线AB∥CD你同意他的说法吗?如果同意,请把你的理由写下来,如果不同意,试再补充一个条件使得AB∥CD,并说
数学
如图,四边形ABCD是菱形,过AB的中点E作AC的垂线EF,交AD于点M,交CD的延长线于点F.(1)证明:AM=DM;(2)若DF=2,求菱形ABCD的周长;(3)在没有辅助线的前提下,图中共有对相似三角
其他
如图,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,点D、F为BC边上的两点,CD=BF,连接AD,过点C作AD的垂线角AB于点E,连接EF.(1)若∠DAB=15°,AB=46,求线段AD的长度(2)求证:∠EFB=∠CDA.
数学
若平行线EF,MN与相交直线AB,CD形成如图的图形,则共得同旁内角对.
数学
在正方形ABCD中,E为边CD上一点,连接BE.(1)请你在图1画出△BEM,使得△BEM与△BEC关于直线BE对称;(2)若边AD上存在一点F,使得AF+CE=EF,请你在图2中探究∠ABF与∠CBE的数量关系并证明;
数学
且CE
如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点M,N,E,F分别是CD、AB、DD1、AA1上的点,若MN与EF交于点Q,求证:D,A,Q三点共线.
数学
(2013•南通三模)在平面四边形ABCD中,点E,F分别是边AD,BC的中点,且AB=2,EF=2,CD=3.若AC•BD=13,则AD•BC的值为.
其他
二次根式的加减在日常生活中有着广泛的应用.如在一座斜拉桥上可以看到很多拉索.如图所示,事实上,AB⊥GF.若AB=24m,BC=2m,BC=CD=DE=EF,桥的两个立柱两边各拉4条这样的拉索,那么拉索
数学
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