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在日常生活中,观察各种建筑物的地板,就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案.也就是说,使用给定的某些正多边形,能够拼成一个平面图形,既不留下一丝空白,又不
数学
一起恰好组成一个周角(360
小球落地后又弹起的闪光照片如图所示.请回答(1)小球从A下落过程中,能转化为能;小球撞击地面形变恢复过程中,能转化为能.(2)再仔细观察该图,你还发现了什
其他
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,10…这样的数称为“三角形数”,而把1,4,9,16…这样的数称为“正方形数”.观察下面的点阵图和相应的等式,探究其中的规律:(1)下图反映
其他
2=(1+2)×22=3③1
观察下表中三角形个数变化规律,填表并回答下面问题.图形横截线条数12三角形个数6()()问题:如果图中三角形的个数是102个,则图中应有多少条横截线?
数学
观察下面图形
相应的点数,按照这样的规律,第七个图形的点数是.
其他
观察下列多面体,并把下表补充完整:名称三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱图形顶点数a61012棱数b912
数学
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观察如图所示的几何体,回答下列问题:(1)填写下表:图形名称底面边数侧面数侧棱数顶点数图①三棱柱图②
数学
___ 图②
观察下表中三角形个数变化规律,填表并回答下面问题.图形横截线条数012三角形个数6问题:(1)当横截线条数为n条时应有个三角形;(2)如果图中三角形的个数是102
其他
如图1的图形,像我们常见的风筝.我们不妨把这样图形叫做“筝形”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题:观察“筝形
其他
如图2,把一块三角尺XYZ放
如图1,像我们常见的学习用品-圆规.我们不妨把这样的图形叫作“规形图”,那么这个简单的图形中,到底隐藏了那些数学知识呢?下面就请发挥你的聪明才智解决一下问题:(1)观察“
其他
以下三个问题: ①如图2
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