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在△ABC中，AB=AC，D是线段BC的延长线上一点，以AD为一边在AD的右侧作△ADE，使AE=AD，∠DAE=∠BAC，连接CE．（1）如图，点D在线段BC的延长线上移动，若∠BAC=40°，则∠DCE=°．（2）设∠BAC=m，数学

线段BC的延长线上移动时，m

某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下：设∠BAC=θ（0°＜θ＜90°）小棒依次摆放在两射线某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下：设∠BAC=θ（0°＜θ＜90°）小棒依次摆放在两射线之间, 数学

右摆放,其中A1A2为第1根

某数学兴趣小组开展了一次活动,设∠BAC=θ（0°＜θ＜90°）小棒依次摆放在两射线之间,某数学兴趣小组开展了一次活动,设∠BAC=θ（0°＜θ＜90°）小棒依次摆放在两射线之间,并使小棒两端分别数学

A2为第1根小棒,且A1A2

某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下：设∠BAC=（0°＜＜90°）.现把小棒依次摆放在AB,某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下：设∠BAC=（0°＜＜90°）.现把小棒依次摆放在AB,AC之间,并数学

1根小棒,且A1A2=AA1

（2014•闵行区二模）已知：如图①，△ABC中，AI、BI分别平分∠BAC、∠ABC．CE是△ABC的外角∠ACD的平分线，交BI延长线于E，联结CI．（1）设∠BAC=2α．如果用α表示∠BIC和∠E，那么∠BIC=，其他

1，且△ABC与△ICE相似

在△ABC中，AB=AC，D是直线BC上一点，以AD为一边在AD的右侧作△ADE，使AE=AD，∠DAE=∠BAC，连接CE．设∠BAC=α，∠DCE=β．（1）如图（1），点D在线段BC上移动时，角α与β之间的数量关系是；其他

D在线段BC的延长线上移动时

在△ABC中，AB=AC，点D是射线CB上的一动点（不与点B、C重合），以AD为一边在AD的右侧作△ADE，使AD=AE，∠DAE=∠BAC，连接CE，设∠BAC=α，∠DCE=β．（1）如图1，当点D在线段CB上，且α=60°时，那数学

①如图2，当点D在线段CB上

如图,从点A1开始,用等长的小棒依次向右摆放在两射线AB,AC之间,并使小棒两端分别落在两射线上（其中AA1＝A1A2,A1A2为第1根小棒）,设∠BAC＝θ,则当小棒根数只能够摆放6根时的θ的范围是（数学

5°D.90°/7≤θ＜15

如图,设∠BAC=θ,现把小棒依次摆放在两射线之间并使小棒两端分别落在射线AB,AC上,开始用等长得小棒依次向右摆放,其中为第一根小棒,且A1A2=AA1①小棒能无限摆下去吗?答：．（填“能”或“不数学

设∠BAC=θ（0°＜θ＜90°）小棒依次摆放在两射线之间.若只能摆放4根小棒,求θ的范围怎么求数学

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