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天津某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时是（）A．全球昼夜语文

天津某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时是（）语文

直射20°S D、

杭州某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理，据此回答5-6题．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（语文

湖南某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板实现教室良好的遮阳与采光．下图示意遮阳板设计原理，据此回答29--30题．北京某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同则应做语文

板长度不变，降低安装高度

杭州某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．图示意遮阳板设计原理，据此回答15-16题．北京某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则语文

遮阳板长度不变，降低安装高度

杭州某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理，据此回答5-6题．5．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（语文

长遮阳板②安装高度不变，缩短

余姚某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列问题。小题1:遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年语文

地区极昼小题2:北京

福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理．据此回答5～6题．5．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最小值时（语文

．20°SD．40°S

杭州某中学生设计了一款可进行调节的活动遮阳板，以实现良好的遮阳和采光效果．读图回答20～21题．若北京某同学想借鉴这一设计安装遮阳板，若两地窗户大小一样，为使遮阳效果更好，语文

板　③若遮阳板长度不变，应抬

上海某中研究性习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．读图回答11---12题济南某中生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是（）①安装高度语文

安装高度．A. ①③B.

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