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共找到 36 与设计如图所示的三个实验 相关的结果,耗时443 ms
某物理学习小组想探究并联电路中电流的规律,他们设计了如图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.(1)
物理
她开始实验,并读出电流表示数
某学校生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图1所示的三个装置:植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同.请分析回答:(1)为了验证光合作用的产物,实验前应
语文
_,所探究的问题是_____
(2014•威海)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<m
物理
物理探究方法,对以下问题进行
小聪猜想:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关.于是设计了如图所示的实验:用形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两
物理
滑弯曲管道上端静止滑入后从管
在“探究并联电路中电流的规律”的实验中,小湘选用了两个相同的“2.5V0.3A”小灯泡来做实验.她设计了正确的电路图,如图所示.实验中小湘要准确地测得a、b、c三点的电流值.(1)如
其他
是______的.②请你连接
(2010•扬州三模)小星同学为实验室设计了一个多挡位电加热器,其工作原理图如图所示.其中R1、R2、R3为发热电阻.三个灯泡为上述发热电阻相应的工作指示灯,其所消耗的电功率可忽略
其他
设计了其中二个档位的表格:表
小明同学为实验室设计了一个多档位电加热器,其工作原理如图所示,其中R1、R2、R3为发热电阻,三个灯泡为上述发热电阻相应的工作指示灯其所消耗的电功率可忽略不计.小明设想通过开
其他
为100W;小明设计此电热器
如图所示,是研究重力势能与哪些因素有关的实验设计,用的是三个体积相同而质量不同的小球,实验时分别从某个高度自由落下到花泥上,(已知m钢>m玻>m木)(1)本实验是通过观察
物理
3)研究重力势能与高度的关系
某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响,设计了如下实验.Ⅰ.实验过程如图所示:①取三个相同体积的无色透明的玻璃瓶分别标记为1、2、3号;②在1、2、3号瓶内加等量的
语文
等量的金鱼藻,都用橡胶塞塞紧
(2011•石景山区一模)小星同学为实验室设计了一个多档位电加热器,其工作原理图如图所示.其中R1、R2、R3为发热电阻,三个灯泡为上述发热电阻相应的工作指示灯,其所消耗的电功率可
物理
W;当只S2闭合时,测得功率
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