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安安同学在晾衣服时,发现自家衣服比邻居家干得快些,然后想于什么因素有关?然后试验制定计划与设计实验. 政治

某校兴趣小组在课外活动时研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：（Ⅰ）称取一定质量的块状蔗糖，研磨成粉末，每10g为一份，分成若干份备用，（Ⅱ）按照下表进行实验（实验化学

20℃ 20℃ 20

（9分）某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（甲）为实验装置简图．打点计时器每隔0.02s打一个点，纸带上每两个打印点取一个计数点．（1）物理

m/s 2 ．（保留二位有效

实验室提供常用的器材测电阻时，小明与另外三位同学各自设计了下列A、B、C、D四个电路图，小明连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据如下表所示．请你通过分析其他

8 1.0 1.2 1.4

在下表甲、乙、丙三支试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块，在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中变化的实验。（1）实验要放在多少度的温水中处理？放置多长时语文

，你观察到的现象是：

动手实践：为了更好的掌握周期表的应用，某同学在做氯、溴、碘性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象实验步骤实验现象①将少量的氯水滴入化学

，上层为无色，下层为橙红色

如图所示，是某学习小组同学设计的研究电磁铁的实验电路图．（1）当闭合开关S时，小磁针将向（选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动．（2）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通物理

电磁铁（线圈）

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验电路图．（1）在判断电磁铁的磁性强弱时，可通过观察来确定．（2）下表是该组同学所做实验的记录：物理

5 6 电流/A

为了保证实验结果的客观性，在设计实验时必须明确（1），（2），（3），（4）．化学

如图所示，是一个实验小组在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时所设计的实验电路及实验过程，实验前，他们做了如下猜想：电磁铁磁性的有无可能跟有无电流有关．电磁铁磁性的强弱物理

___；（2）要探究猜想B，

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