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中国近代史是一部西方列强的侵华史，也是一部中国人民的抗争史和探索史。请结合所学知识，完成下列问题：（1）按照示例，完成结构图中所缺内容。（其中A处填写知识结构的主题）历史

二次鸦片战争之后，洋务派掀起

构建知识结构是学习历史的有效方法之一．如图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书．据此判断，该堂历史课的主题是（）A.“冷战”局面的形成B.西方经济发展的“黄金时代” 历史

认识图片是我们学习历史的一个重要途径，你知道如图的图片反映的历史事实是（）A.春秋争霸战争风起云涌B.陈胜吴广振臂一呼百应C.秦王扫六合的磅礴气势D.项羽气吞山河的霸气历史

结合所学知识,谈谈你对这两个历史人物的看法诸葛亮曹操功盖三分国名成八阵图材料二：,结束汉末豪族混乱的局面,恢复了黄河两岸广大平原,为后来的西晋同意铺平了道路历史

观察图片，回答问题：（1）图一再现的是我国哪一历史事件？这一事件发生的根本原因是什么？有何历史地位？（2）结合所学知识，谈谈三历史

）以下是同学们搜集的同本课

地图是我们学习历史的重要资料。观察下面两幅地图回答问题：（1）将图1辽、北宋和西夏对应写在字母后：A：；B：；C：。（2）结合所学知识，填写下表：建立时间建历史

丹（辽） 916年

阅读下列4幅图片，结合所学知识回答下列问题：请回答：（1）图一是人民英雄纪念碑上的一幅浮雕，它反映的是哪一重大历史事件？该事件的领导者是谁？（2）图二是一幅油画，他描述了历史

严宣告的人物是谁？（4）图四

农村的发展应该在党和政府政策的引导下，统筹规划，因地制宜，注重实效。回答：下图A、B是20世纪80年代初安徽凤阳采风的资料：结合资料及历史知识，以凤阳的变化为例说明家其他

在中国近现代史上，为反抗外来侵略，英勇的中国人民进行了艰苦的抗争，涌现出无数可歌可泣的民族英雄和革命志士。请阅读下图并结合所学历史知识回答答问题。（1）图A中的人物是谁历史

他在反侵略斗争中突出的英雄事

在中国近现代史上，为反抗外来侵略，英勇的中国人民进行了艰苦的抗争，涌现出无数可歌可泣的民族英雄和革命志士。请阅读下图并结合所学历史知识回答答问题。（1）图A 历史

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