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在探究馒头在口腔中的变化时，作如下处理：（1）如果只探究唾液作用，则需要号和号试管作为对照．（2）将三支试管放入37℃温水中10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是语文

都有关系．（4）把三支试管一

图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟．（1）滴加碘液后，号试管不变色．（2）为探究唾液对馒头的消化作用，应选择作对照实验（填序号）语文

．（1）探究新知：如图1,已知△ABC与△ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明理由．（2）结论应．（1）探究新知：如图1,已知△ABC与△ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明数学

k＞0）的图象上,过点M作M

某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动．试回答实验中的有关问题．实验探究实验步骤现象解释和结论1向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴酚酞试液无色酚酞不变色蒸化学

____ ______

化学实验是进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．根据要求回答下列问题．（1）给试管中的液体加热，应先，以防止试管破裂．（2 化学

，应先______，然后加热

(6分)某研究性学习小组的同学为了研究“影响酶促反应速率的因素”，设计并进行了如下实验。(1)研究目的：探究pH对酶活性的影响(2)推荐器材：温度计，pH试纸，试管，烧杯；氢氧语文

理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解

某研究性学习小组的同学为了研究“影响酶促反应速率的因素”，设计并进行了如下实验．（1）研究目的：探究pH对酶活性的影响（2）推荐器材：温度计，pH试纸，试管，烧杯；氢氧化钠溶语文

逐步水解成麦芽糖等还原性糖．

下列关于酶的探究实验有关过程如下：取两支洁净的试管并编号为1、2，向试管内各注入2ml3%的H2O2溶液；向1号试管内滴入2滴FeCl3溶液，2号试管滴入2滴新鲜肝脏研磨液；堵住试管口后轻轻振语文

__的高低．其中对照组是__

问题：探究一次函数y=kx+k+2（k是不为0常数）图象的共性特点，探究过程：小明尝试把x=-1代入时，发现可以消去k，竟然求出了y=2．老师问：结合一次函数图象，这说明了什么？小组讨论得出数学

果一次函数的图象是经过某一个

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验．请回答下列问题：（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：．（2）要探究语文

：______；观察到3 号

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