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（2004•安徽）某班学生在野炊时用石灰石堆成简易灶台做饭．野炊后有同学从灶台内侧敲下几小块石片，带回实验室研究其灼烧过程中是否有新的物质生成．请你参与此项研究．（1）根据化学

CO3高温.. CaO+CO

为了研究炼铁原理，我市某校九年级综合实践活动小组按图所示，用一氧化碳与氧化铁反应进行实验，现请你一起参与．（1）该实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，其目的是．化学

e2O3 高温 . 2Fe+

我们学习了化肥的有关知识后，知道了碳铵（NH4HCO3）受热易分解．那么，它分解的产物是什么呢？小明、小李和小冯进行了如下实验探究，请你参与．提出问题小李、小明和小冯要探究化学

学方程式___【实验验证】小

实验探究题蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界（蚯蚓可以两边穿行），一边放潮湿的富含腐殖质其他

中线两边的蚯蚓，注意作好观察

小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．猜想土豆丝可作过氧化氢分化学

总结实验一

蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如下图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土语文

(1)请你作

科学兴趣小组在学习用双氧水制取氧气的过程，进行了如下的一系列实验，请参与探究：探究活动一：用过氧化氢制氧气时，事先在锥形瓶中加水的作用猜想与假设猜想1：加水可以起到化学

溶液，稀释成不同溶质质量分数

某研究性学习小组请你参与“研究铁与水反应所得固体物质的成分、性质及再利用”实验探究，并共同解答下列问题：探究一设计如图1所示装置进行“铁与水反应”的实验．（1）硬质玻化学

为___．探究二　设计如下实

某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究．请你一起参与！（1）木炭燃烧的实验：①木炭在氧气中燃烧的现象是；完全燃烧的化学方程式是CO2 化学

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：小桐同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的文字表达式为高锰酸钾加热锰酸钾+氧化学

量，针对这一现象，同学们进行

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