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共找到 50 与读图探究下列问题 相关的结果,耗时25 ms
研究性学习.认真阅读图文资料,从中选择有用信息,分析解决实际问题是地理学习中常用的探究方法,请据此完成下列探究学习.(1)以上是有关我国土地资源的部分资料,请根据归纳总
语文
资源的特征:总量丰富,人均不
阅读下列材料:数学课程内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域,其中“综合与实践”领域通过探讨一些具有挑战性的研究问题,给我们创造
数学
”领域在人教版七-九年级6册
老照片凝固了历史的瞬间,再现了历史的真实,是我们探究历史的珍贵资料。阅读下列材料,回答问题。(14分)(1)图①与哪次列强侵略战争有关?该条约的签订给中国社会带来什么
历史
(3)上述图片反映出旧中国外
某兴趣小组的同学设计了如图装置进行试验探究,请回答下列问题:(1)为准确读取量气管的读数,除视线应与量气管凹液面最低处向平,还应注意若考虑分液漏斗滴入烧瓶中液体的体
化学
烧瓶中放入生铁,用此装置验证
7.(拓展探究)阅读材料,回答下列问题。查加斯病(也被称作美洲锥虫症)通过一种名为锥蝽(图8-1-1-3)的吸血昆虫传播。锥蝽叮咬受害者后,一种克氏锥虫会进入人体血液,最终进
语文
能在妊娠和生育期间由母亲传
(创新探究)阅读材料一和材料二,回答下列问题:(1)请从材料一图1中选择正确的天气符号来描述该地区次日白天的天气情况:.(2)预报中次日的最高气温是,最低气温是,气
语文
妈妈嘱咐她次日会白天出门记得
(2012•台州模拟)阅读理解:如图1,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,点P在BC边上,当∠APD=90°时,易证△ABP∽△PCD,从而得到BP•PC=AB•CD,解答下列问题.(1)模型探究:如图2,在四
其他
∠APD时,结论BP•PC=
(2008•莆田)阅读理解:如图1,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,点P在BC边上,当∠APD=90°时,易证△ABP∽△PCD,从而得到BP•PC=AB•CD,解答下列问题.(1)模型探究:如图2,在四边形AB
数学
PD时,求证:BP•PC=A
我国东南地区某地象山中学地理研究性学习小组以县内某地为探究对象,开展学习活动。下面两幅图是小组搜集到的该区域20年间的变化状况示意图。读图,回答下列问题。(1)假如
语文
______________
请阅读下列材料:问题:如图1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,点A,B,E在同一条直线上,P是线段DF的中点,连接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,探究PG与PC的位置关系及PGPC的值.小聪同学的思路是:延
数学
解决.请你参考小聪同学的思路
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