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苏教版六下语文第22课第2自然段仿写是描写景色的那一段,夏、秋、冬都要快!急!
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青海高原一株柳课文课文第四自然段“造成高原如此壮观的一方独立的风景?”这一方风景是怎样的?壮观在哪?为什么是独立的风景
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人民教育出版社小学语文六年级上册第十课《别饿坏了那匹马》倒数第3自然段里的一句话——“那匹香甜地吃着我的马草的马呢?”这是一个反问句吗?原段:“可是迟了!我已经走进他家的后
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呢?”.可以理解,这两个问句
人教版六年级语文上册23课----最后一头战象1课文写了哪几个感人的画面?2嘎唆给你留下了什么印象?3第七自然段:表现嘎唆怎么样的内心?你从哪些体会出来的?4文中那一句话体现嘎唆对村
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礁石上亲了又亲?”震耳欲聋的
四、精读课文,完成练习。1.读课文第二自然段,完成后面的练习。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,
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这些并不引人注目的蒲公英,给
小学五年级下册语文课本(江苏教育出版)第16课音乐之都维也纳.第三自然段中的两个装饰分别是什么意思?你还知道有哪些这样的词?试着用一个词写两句话,分别表示不同的意思.
语文
四、精读课文,完成练习。1.读课文第二自然段,完成后面的练习。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,
语文
这些并不引人注目的蒲公英,给
根据课文:2.精读课文第三自然段,完成练习。我们去放风筝。一个人用手(托拖)着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢
其他
野里拼命地奔跑。村里人看见了
四、精读课文,完成练习。1.读课文第三自然段,回答问题。英子犹豫了一会儿,慢呑吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚
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来。掌声渐渐平息,英子也镇定
六、精读课文,完成练习。1.精读课文第二自然段,回答问题。西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高
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