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（NH4）2SO4俗称硫铵，常用作氮肥和化工原料．查阅资料发现（NH4）2SO4在260℃和400℃时分解产物不同．现选用下图所示装置进行实验（夹持和加热装置略）对其分解产物进行实验探究．（1）化学

l/L盐酸 70.00mL）

晓莉同学通过查阅资料知道，磷燃烧后的生成物会对皮肤产生腐蚀性．于是她用改进后的实验方案（图A）进行实验探究．（1）实验中能看到主要的现象：；反应的化学方程式：4P+5O2点其他

磷按图B进行实验探究也得出了

研究性学习小组的同学，为测定碱式碳酸钴[Cox（OH）y（C03）z]的化学组成，设计了如图所示的装置进行实验探究．已知碱式碳酸钴受热时可分解生成三种氧化物．（1）请完成下列实验步骤：化学

，并___；③加热甲中玻璃管

“霜叶红于二月花”的美丽景色，是由于成片的黄栌或枫树叶片逐渐变红形成的．假若你是研究性学习小组的成员，请你利用暑假对这一自然现象产生的原因进行实验探究．实验假设：叶片语文

置，该“有关资料”应为

“霜叶红于二月花”的美丽景色，是由于成片的黄栌或枫树叶片逐渐变红形成的．假若你是研究性学习小组的成员，请你利用暑假对这一自然现象产生的原因进行实验探究．实验假设：叶片语文

置，该“有关资料”应为___

某学习小组就空气中氧气的含量进行实验探究．集体讨论（1）实验目的：．（2）实验原理：讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且化学

水的体积就是消耗氧气的体积．

研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究．A组培养在完全培养液中，B组培养在缺Mg2+的培养液中，其他条件相同且适宜．一段时间后，持续提供14C标记的CO2进行光合语文

”或“不消耗”）ATP．（2

某同学学习了化学反应速率后，联想到曾用H2O2制备氧气，于是设计了下面的实验方案并进行实验探究．实验编号反应物催化剂甲试管中加入3mL2%H2O2溶液和3滴蒸馏水无化学

液和3滴蒸馏水无

实验室有一瓶久置的氢氧化钙粉末，一兴趣小组的同学提出：该氢氧化钙粉末可能发生了变质．为此，请你一起来对氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．[猜想]：①氢氧化钙没有变质；化学

报告的空格内．

妈妈买来一袋加碘食盐，包装袋上的部分说明如图所示，小林取出部分加碘食盐带到实验室，与同学们一起进行实验探究．（1）食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会化学

计算碘损失率并记录如下

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