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将连续的偶数2，4，6，8，10，…，排成如下的数表回答下列问题（1）十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系？（2）设中间的数为a，用代数式表示+字框中的五个数的和；（3）若将数学

个数之和能等于510吗？若能

将连续的奇数1，3，5，7…排列成如下的数表，用方框框出9个数（如图）问：（1）方框框出的9个数的和与方框正中间的数17有什么关系？（2）若将方框上下左右平移，可框住另外9个数．若其他

的9个数之和能等于135吗？

在百数表中寻找规律．认真观察下图阴影方框中正中间的数与其他四个数的关系．(1)如果中间数是x，左面的数是，右面的数是，上面的数是数学

． (2

将连接的偶数2，4，6，8，…排成如下的数表，用一个十字形框中五个数．（1）你能发现十字框中这五个数之间有哪些关系？请你尝试写出其中两个；（2）设中间数为x，请用代数式表示十数学

出这五个数中的最大数和最小数

将连续的偶数2.4.6.8.10.-.排成如下的数表.246810＿＿＿＿＿12「16」182032「242628」30--------3234「36」38404244464850-回答下列问题(1)十字框中的五个数的和与中间的数26有什么关系(2)设数学

6有什么关系 (2)设中间的

各物质之间的转化关系如下图，部分生成物省略。C、D是由X、Y、Z中两种元素组成的化合物，X、Y、Z的原子序数依次增大，在周期表中X的原子半径最小，Y、Z原子最外层电子数之和为10。D 化学

电路板。请回答下列问题：

一艘船以恒定的速度，往返于上、下游两码头之间.如果以时间t1和t2分别表示水的流速较小和较大时船往返一次所需的时间，那么，两时间的长短关系为（）A.t1=t2B.t1＞t2C.t1＜t2D.条件物理

王老师在一次“探究性学习”课中，设计了如下数表：n2345…a22-132-142-152…b46810…c22+132+142+152+1…（1）请你分别观察a，b，c与n之间的关系，并用数学

你分别观察a，b，c与n之间

如图表示某学校秋游活动时，学生乘坐旅游车所行走的路程与时间的关系的示意图，请根据示意图回答下列问题：（1）学生何时下车参观第一风景区？参观时间有多长？（2）11：00时该车离数学

某天放学后，小敏徒步回家，如图所示，反映了她的速度与时间的变化关系．（1）请你根据图象填写下表：时间/分024810121416182024速度/（千米/时）（2）根据图象或表格你能叙述一下小敏行数学

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