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共找到 19 与间的相互讨论 相关的结果，耗时47 ms
在历史学习过程中，同学们相互进行讨论和交流，是一种很好的学习方式。下面是两位同学间的历史回答，每一段对话都有一处是不符合历史事实的，请你指出并改正。（1）小敏说：“
历史
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设随机变量X与Y相互独立，且X服从标准正态分布N（0，1），Y的概率分布为P（X=0）=P（X=1）=12．记FZ（z）为随机变量Z=XY的分布函数，求Z的分布函数FZ（z）并讨论间断点的个数．
其他
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”《爱我中华》这首歌唱出了今天中华大地各民族之间是什么样的关系？请同学们互相讨论一下，如果我们到其他少数民族地
历史
某次会议安排圆桌会议，共8人参加，其中甲乙丙丁互相认识，如果随机安排座位，这四人恰好间隔人数相等的概率是多少？为什么答案是1/35？我是间隔0人和间隔1人分类讨论的。总共A8,8.
其他
17个科学家中,每个科学家都和其他科学家通信,他们之间讨论3个题目,且任意两个科学家之间只讨论1个题目,证明其中至少有3名科学家,他们互相通信中讨论的是同一题目
数学
几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的是（）A．力是物体间的相互作用，力有大小、方向、作用点B．可以用一个图形直观地表示出力的三要素C．力是看不见
物理
几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的是（）A．力是物体间的相互作用，力有大小、方向、作用点B．可以用一个图形直观地表示出力的三要素C
物理
，是不能够认识的
某班针对如何建立一个优秀班集体展开了积极的讨论，提出了很多建议。你认为可采纳的意见有①同学之间要友爱，互相帮助②有特点的同学要发挥自己的特长，没有特长的同学
政治
发展A．①②③④
17个科学家互相通信，在他们的通信中共讨论3个问题，而任意两个科学家之间仅讨论1个问题．证明：至少有3个科学家，他们彼此通信讨论的是同一个问题．
数学
下列行为，属于有利于同学之间互相促进、共同进步的是A.遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿B.讨论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔C.同窗好友一起爬山登高
其他
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