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阅读下面的文言文,完成问题。《范文正公文集》序苏轼庆历三年,轼始总角,入乡校。士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观,则能诵习其辞。问
语文
生奇轼言,尽以告之,且曰:“
阅读下面的文言文,完成4~7题。上梅直讲书苏轼轼每读《诗》至《鸱鸮》,读《书》至《君奭》,常窃悲周公之不遇。及观史,见孔子厄于陈蔡之间,而弦歌之声不绝;颜渊、仲由
语文
莫能容;虽然,不容何病?不容
阅读下面的文言文,完成下列各题。苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》,慨然太息,轼请曰:“
语文
谊、陆贽书。既而读《庄子》,
阅读下面的文言文(共21分)《范文正公文集》序苏轼庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观,则能诵习其辞,问
语文
其不可!”先生奇轼言,尽以告
阅读下面的文言文(共21分)《范文正公文集》序苏轼庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观,则能诵习其辞
语文
人耳,何为其不可!”先生奇轼
阅读下面的文字,完成1——3题。苏轼的意义李泽厚苏轼作为诗、文、书、画无所不能,异常聪明敏锐的文艺全才,是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实,
语文
它说,则字不如诗文,诗文不如
阅读下面的文言文,完成小题。《范文正公文集》序苏轼庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观,则能诵
语文
人耳,何为其不可!先生奇轼言
谁会这道题:阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成1-5题.石钟山记苏轼《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉.”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟.是说也,人
语文
始访其遗踪,得双石于潭上,扣
阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成下面问题.后赤壁赋苏轼是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋.二客从予,过黄泥之坂.霜露既降,木叶尽脱.人影在地,仰见明月,顾而乐之,行
语文
?”客日:“今者薄暮,举网得
阅读下面的文言文,完成题目。《范文正公集》叙苏轼庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观,则能诵习
语文
知;若亦人耳,何为其不可?”
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