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改正下列句中的错别字(1)韩麦尔先生呢，渡来渡去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。改(2)院子里的胡桃要长高了；他亲手载的紫藤，如今也绕着窗口一语文

_改________

选出下列说法中有错误的一项是（）A《最后一课》这篇小说以普法战争为背景,塑造韩麦尔先生主要运用了A《最后一课》这篇小说以普法战争为背景,塑造韩麦尔先生主要运用了动作描写语文

用截取法来选材构思、“背影”

6.一切景语皆情语.画线处是小弗朗士眼中的景物,想一想,如果是在韩麦尔先生或者郝叟老头儿眼中,那天的景物会怎样的呢?请你试着描写下.7.联系全文,推测那天布告牌上的内容,用简洁的语言语文

（小弗朗士）是个怎样的孩子？

《最后一课》（节选）(11分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，语文

他就翻开书讲语法。真奇怪，今

阅读文段并回答问题。《最后一课》（节选）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又语文

好像拿着一把打开监狱大门的钥

《最后一课》韩麦尔先生为什么在最后没有说下课,而只是向大家做了一个手势,你觉得这样写好吗?为什么? 数学

阅读《最后一课》选文，完成1—4题。接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们语文

一把打开监狱大门的钥匙。

《最后一课》中韩麦尔先生的一句话说出了一个民族母语的作用它是? 语文

3.(2014山东武城月考6★★☆)请你根据相关课文内容，分别充当韩麦尔先生和小弗郎士两个角色，接受学生记者的采访。〔4分)(1)采访对象:韩麦尔先生。问：韩麦尔先生，在上最后一堂法语其他

士。问:在最后一堂法语课上，

《最后一课》阅读题：为什么韩麦尔先生听到钟声和号声就脸色惨白（从内容和结构考虑）语文

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