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给定下列四个命题：命题p：当x>0时，不等式lnx≤x-1与lnx≥1-1x等价；命题q：不等式ex≥x+1与ln（x+1）≤x等价；命题r：“b2-4ac≥0”是“函数f（x）=13ax3+12bx2+cx+d（a≠0）有极值点”的充要条件数学

，π2)，不等式a

两点之间距离公式我忘记了--1一次函数y=ks+b的图象是（）且经过点（）的一条直线2一次函数图象与y=-2x没有交点,且与直线y=2/1x（二分之一）+2相交于y轴,则该一次函数为（）加点题1直线y 数学

x（2分之一）+2平移的方向

如图，直线y=-x+b与双曲线y＝1x（x＞0）交于A、B两点，与x轴、y轴分别交于E、F两点，连接OA、OB，若S△AOB=S△OBF+S△OAE，则b=．数学

如图，直线y=-x+b与双曲线y=1x（x＞0）交于A、B两点，与x轴、y轴分别交于E、F两点，连接OA、OB，若S△AOB=S△OBF+S△OAE．则：①S△OBF+S△OAE=S△OEF；②b=．数学

__．

下列各组代数式中，属于同类项的是（）A．23xyz与23xyB．1x和12xC．0.5x3y2和7x2y3D．5m2n与-4nm2 数学

2 n与-4nm 2

（2013•德阳）如图，直线y=kx+k（k≠0）与双曲线y＝n+1x交于C、D两点，与x轴交于点A．（1）求n的取值范围和点A的坐标；（2）过点C作CB⊥y轴，垂足为B，若S△ABC=4，求双曲线的解析式；（3）在其他

，并根据图象直接写出反比例函

心理学家发现，学生对概念的接受能力Y与接收时间..........心理学家发现，学生对概念的接受能力Y与接收时间X存在关系式Y=-0.1X平方加2.6X加43（0小于等于X小于等于30）,其中Y值越大，表示接其他

当X在什么范围内时，学生的接

直线y=-2分之1x+2与x轴y轴分别交于A,B两点,D是x上一点,坐标为(x,0),△ABD的面积为S（1）求A和点B的坐标（2）求S与x的函数关系是（3）当S=12时,求D点坐标数学

如图，直线y=-x+b与双曲线y=-1x（x＜0）交于点A，与x轴交于点B，则OA2-OB2=．数学

如图，直线y=-x+b与双曲线y=-1x（x＜0）交于点A，与x轴交于点B，则OA2-OB2=．数学

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