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(阅读理解题)在解分式方程2−xx−3=13−x−2时,小明的解法如下:解:方程两边都乘以x-3,得2-x=-1-2①.移项得-x=-1-2-2②.解得x③.(1)你认为小明在哪一步出现了错误?(只写序
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吗?如果不完善,说明他还缺少
先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:解一元二次不等式x2-9>0.解:∵x2-9=(x+3)(x-3),∴(x+3)(x-3)>0.由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,有(1)x+3>0x−3>0
其他
组(2),得x<-3,故(x
先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:解一元二次不等式x2-9>0.解:∵x2-9=(x+3)(x-3),∴(x+3)(x-3)>0.由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,有(1)x+3>0x−3>0
其他
组(2),得x<-3,故(x
C(2015•南京)阅读理解。(30分)阅读下面短文,根据所读内容,在文章后空格里填人一个最恰当的单词。注意:每个空格只填1个单词。NoahWebsterwasbornonOctober161758intheWestDivisionofHart
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of Hartford wh
先阅读理解下列例题,再按要求完成作业.例题:解一元二次不等式(3x-2)(2x+1)>0.由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”有①3x-2>02x+1>0或②
数学
3x-2<0 2
奔跑的母亲阅读理解答案1黑马的理解2第15段,说说为什么运动场下先是一片哗然,然后又响起雷鸣般的掌声?3如果按照事情发展的顺序写,1和2两段应插在哪一段中,作者这样写有什么好处.
语文
阅读理解题:解不等式.第一步:4ax-9≥6①第二步:4ax≥15②第三步:③问:(1)上述解题过程中的第一步叫做,它的理论依据是;(2)上述解题过程中从哪一步开始出现错误?请
其他
题正确的结论是什么?
《数学实验》在线习题答案二、程序阅读理解(30分)1.解释下面程序的功能,并写出该程序所求解的数学问题symsxyy=dsolve('Dy=1/(1+x^2)-2*y^2','y(0)=0','x')ezplot(y)pretty(y)2.写出所研究的数学函
数学
函数,并指出程序中每一个变量
(1)阅读理解:如图1是二环三角形,可得S=∠A1+∠A2+…+∠A6=360°理由:连接A1A4∵∠1+∠2+∠A1OA4=180°∠A5+∠A6+∠A5OA6=180°又∵∠A1OA4=∠A5OA6∴∠1+∠2=∠A5+∠A6∴∠A2+∠3+∠1+∠2+∠4+∠A
数学
=360°∴∠A2+∠3+∠
先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:解一元二次不等式x2-9>0.∵x2-9=(x+3)(x-3),∴(x+3)(x-3)>0.由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,有(1)x+3>0x−3>0(2)x+3
数学
2),得x<-3,故(x+3
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