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继续因式分解问题急.（1）已知a+b=5ab=4则（√a-√b）/（√a+√b）=（2）如果√y/x+√x/y=（3√2）/2那么y/x+x/y的结果是（3）化简二次根式a√-a+1/a的平方结果是什么?（4）8x的三次怎么分解数学

2-√3）*（7-4√3）+

x^8+x^7+x^6+x^5+x^4+x^3+x^2+x+1怎么分解因式数学

用什么来报答母爱阅读答案!1、文章回忆了母亲哪几件事?请用简洁的语言概括.2、联系全文,分析第4段加点的“心中一惊”的原因,并说说你对“过于简单”的理解.3、母亲是个怎么样的人?请语文

用※定义新运算：对于任意有理数a,b,都有a※b=b的平方+1.例如7※4=4的平方+1=17,那么5※3=；当m为有理数时,m※（m※2）=.请大家帮帮忙说说像这样的题该怎么解, 数学

截断均值是怎么计算的中位数是p=100%的截断均值怎么理解计算{1,2,3,4,5,90}值集的均值，中位数和p=40%的截断均值.解：均值是17.5，中位数是3.5，p=40%时的截断均值也是3.5上面的例题40%的怎么计其他

这些题怎么数学解1已知(x+m)^2(x^2-2x+3)+x(x+1)中不含x^2项求m的值2已知a+b+c=5ab+bc+ac=6求a^2+b^2+c^2的值3比较下列各组数的大小：（1）根号14-根号13与根号13-根号12(2)2/根号6+4与2又根号2-根号6( 数学

2又根号2- 根号6(3)

初二数学数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+x/x^2-4)*1/x^2-4,其中x=-3.小玲做题时把x=-3抄错成了x=3,但她的计算结果是对的,请你解释这是怎么回事?注意!是x/x^2-4不是4x/x^2-4 数学

数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+4x/x^2-4)*1/x^2-4,其中x=-3.小玲做题时把x=-3抄错成了x=3,但她的计算结果是对的,请你解释这是怎么回事数学

Java问题若a的值为3时,下列程序段被执行后,c的值是多少?（）c=1;if(a>0)if(a>3)c=2;elsec=3;elsec=4;A、1B、2C、3D、4这道题怎么理解啊读着怎么这么别扭啊数学

高二数学若sin(2A)-1+i[根号(2)cos(A)+1]是纯虚数,则A的值为?(其中i为虚数单位).这道题目解出来一个是等于,一个是不等于,怎么同一呢?A=π/4+kπA≠3π/4+2kπ且≠5π/4+2kπ.这怎么统一啊?答案是:π/4+2kπ 数学

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