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共找到 5067 与CD的长 相关的结果,耗时65 ms
如图,菱形ABCD的边长为4,点P1在AB边上,且AP1=3.在BC边上截取BP2=AP1,得点P2;在CD边上截取CP3=BP2,得点p3;在DA边上截取DP4=CP3,得点p4;在AB边上截取AP5=DP4,得点P5
数学
5 ;…,按此作法进行下去
如图,AE、CP分别是钝角三角形ABC(∠ABC>90°)的高,在CP上截取CD=AB,在AE的延长线上截取AQ=BC,连接BD、BQ.(1)写出图中BD、BQ所在的三角形;(2)结合条件CD=AB,通过一组三角形全等
其他
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数学题一道求解,解题方法二步推理在同一直线上,有A.B.C四个点,已知AD=九分之五DB,AC=五分之九CB,且CD=4cm,求AB的长{二步推理过程}
数学
如图,小明在作线段AB的垂直平分线时,他是这样操作的:分别以点A和点B为圆心,以大于AB的一半的长为半径画弧,两弧相交于点C和点D,则直线CD就是所要作的线段AB的垂直平分线.根据他
数学
腰梯形
已知线段AB=4,点O是线段上一点,C,D分别是线段OA,OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=2,他在反思过程钟突发奇想(1)若点O运动到AB的延长线上时,原有的结论CD=2是否依然成立?(2)若AB=a,点O运动
数学
图形并说明理由.
如图:线段AB=4,点O是线段AB上一点,C、D分别是线段OA、OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=2,他在反思过程中突发奇想:若点O运动到AB的延长线上时,原有的结论“CD=2”是否仍然成立?
数学
如图:A——————C——————O————D————B线段AB=4,点o是AB上的一点,点C、D分别是OA、OB的中点,小明据此求得CD=2.他在反思过程中突发奇想:若①点O运动到线段AB的延长线上或②
数学
图形,并把方案①说明理由.
AB=8cm.若点C是AB上任意一点,点E是AC中点,点D是BC中点,求线段DE的长度A—E———C—D—B如图线段AB=4,点o是线段AB上的一点,C、D分别是线段OA、OB的中点,小明据此很轻松的求的CD=2,他在反思过程中
其他
有的结论CD=2是否成立,说
数学问答题,十万火急!(1)点B,C在线段AD上,M是线段AB的中点,N是线段CD的中点,若MN=a,BC=b,则AD的长度是多少?(2)线段AB=4,点O是线段AB上一点,C,D分别是线段OA,OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=2,
数学
动到AB的延长线上或点O在A
如图是一个近似“囧”的图形,若已知四边形ABCD是一个边长为2的正方形,点P,M,N分别是边AD、AB、CD的中点,E、H分别是PM、PN的中点,则正方形EFGH的面积是()A.2B.1C.12D.14
数学
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