画家和他的孙女画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜欢画画。婷婷画了一棵树。他说:“婷婷,你画的树不对。”婷婷说
画家和他的孙女
画家有一个 6 岁的孙女。 6 岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜欢画画。
婷婷画了一棵树。
他说:“婷婷,你画的树不对。”
婷婷说:“怎么不对呢?”
他说:“树枝不对。”
婷婷说:“树枝怎么不对呢?”
他说:“树枝怎么能比树干还粗呢?”
婷婷说:“树枝怎么不能比树干还粗呢?”
他说:“那就不是树了。”
婷婷说:“不是树您怎么说是树呢?”
他无话可说了。
婷婷画了一只小兔子。
他说:“婷婷你画的小兔子不对。”
婷婷说:“怎么不对呢?”
他说:“兔子有红色的吗?”
婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?”
他说:“你见过红色的兔子吗?”
婷婷说:“没见过的就没有吗?”
他说:“那就不是兔子了。”
婷婷说:“不是兔子你怎么说是兔子呢?”
他没话说了。
婷婷画了一匹马。
他说:“婷婷,你画的那马不对。”
婷婷说:“怎么不对呢?”
他说:“马有翅膀吗?”
婷婷说:“马没有翅膀。”
他说:“那你为什么给马画了翅膀呢?”
婷婷说:“我想让马长出翅膀来。”
他说:“那就不是马了。”
婷婷说:“不是马您怎么说是马呢?”
他又没话说了。
婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋,那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果,婷婷得了一等奖。
1 、请概括出文章前三个情节的共同点。
婷婷 画画 →爷爷 ___ →祖孙 ____ →爷爷 ________
2 、如果将画家的“树枝怎么能比树干还粗呢?”一名话改成“树枝与树干应该哪个粗呢?”或“树枝是不能比树干粗的”,好不好?为什么?
答: ________________________________________________________________
3 、婷婷性格中最突出最可贵的一点是什么?从文中找出一句能表现这一性格特点的语言描写的句子。
答: ________________________________________________________________
4 、联系实际,说说你对文中“画家”这一人物的看法。
答: ________________________________________________________________
5 、读完本文你想对你的老师、父母说什么呢?
答: ________________________________________________________________
1 、否定(批评);争辩(辩论、讨论);哑口无言(无话可说、没话可说)
2 、不好。原句是反问句,语气强硬,突出爷爷的自以为是,改句是一般疑问句和陈述句,语气叫弱,不能突出人物形象。
3 、想象大胆丰富,她的一些反常的想法和做法,实际上是创新精神的萌芽。句子有:( 1 )“树枝怎么不能比树干还粗呢?”( 2 )“兔子怎么会没有红色的呢?”( 3 )“没见过的就没有吗?”( 4 )“我想让马长出翅膀来。”
4 、“画家”这一形象是传统教育的代表人物。他们要求孩子走“正道”,即在学习上要循规蹈矩,按固定的套路去思考,解决问题,不能异想天开,他们对孩子、对学生的教育,是以扼杀人的创新精神为代价的。我们反思:怎样的教育才能让孩子健康发展。(酌情给分)5 、
阅读下文,回答问题。画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷,婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说: 2020-07-16 …
阅读理解画家和他的孙女画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说 2020-07-16 …
画家和他的孙女画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜欢画画。婷婷画了一棵树。他说:“婷婷 2020-07-16 …
画家和他的孙女lignleft画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵 2020-07-16 …
画家和他的孙女画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说:“婷婷 2020-07-16 …
婷婷画了一条23厘米长的直线..(判断对错) 2020-07-16 …
画家和他的孙女画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜欢画画。婷婷画了一棵树。他说:“婷婷 2020-07-16 …
画家六岁的孙女婷婷喜爱画画。婷婷画了一只红色的小兔子,画家说:“你画的兔子不对。”婷婷画了一匹长了 2020-07-16 …
阅读下面的材料,按要求作文。画家六岁的孙女婷婷喜欢画画。婷婷画了一只红色小兔子,画家说:“你画的兔 2020-07-16 …
阅读下文,完成1~4题。画家和他的孙女贺蜀霞画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。 2020-12-21 …