(二)阅读下列文段，完成13〜16题。(15分)我不是教物理的李元又是物理课，又是自习。“这才刚开学多久，班里的物理老师就换

Question

(二) 阅读下列文段，完成13〜16题。(15分)

                     我不是教物理的

                        李元

  又是物理课，又是自习。

 “这才刚开学多久，班里的物理老师就换了三回了，月考不全军覆没就怪咯。”大油沮丧地说。“别担心，最新消息，年级主任说，又有一个新老师了。”“大灵通”露露说。

  就在这时，二个人站在了教室门口。他的着装真叫人不敢恭维，一双千层底(没穿袜子) ，一条运动裤，袖子随意地撸起。他很不屑地瞟了一下我们，然后挥手示意我们安静：“我是你们的新物理老师，不过我不会教很久的，大概两三天我就会走。还有，我不是教物理的。”话一说完，刚安静下来的教室又炸开了锅。

 “也没必要这样糊弄我们吧！还不如不要呢！”露露一脸愤怒地对大油说。

 “这个人不会是食堂搞运输的吧！”大油打趣道。

  顾不得同学们的反应，他接着说：“所以，以后有不懂的地方就不要来问我了，和我一起来讨论还差不多。我们今天讲机械效率，这很简单，大家自习就好了，

 “那你还来干吗，蹬你的三轮去吧！”大油站起来说。大家立即笑成一团。

  他清了一次嗓子，大声说：“其实我也不想来，学校里的规定，我不得不从。我还有最后一句话，这个周末是月考，你们到底?自暴自弃还是自学成才，自己看着办吧！”这次，我们没有再笑，都埋头看起书来。临下课，他终干再次开口：“明天教功率，楼上那个物理老师要我提醒你们一句，功率是一个难点，好好预习。” 

  第二天上课，他挠挠头说：“我昨天晚上也预习了功率，我的感觉就是，功率就是做功的快慢。你们觉得呢？”

  下面立马七嘴八舌，“才不是呢！功率的表达式和变式都很重要。”“还有单位换算。”“还要根据前提条件来选择公式。” 

 他浅笑了一下：“看来，又没有我什么事了，自习。”  

 第三天，也是老师教我们的最后一天。

  一进教室，他就叫大油回答昨天布置的问题，并要他到讲台上演练。那道题根本难不住他。不多时就写完了，大油很是骄傲地将粉笔扔到讲台上。

 “很不错，比我厉害。”老师大声说，“明后两天是月考，期待你们的表现然后，他在黑板上即兴出了道习题。

  好家伙，这门外汉，还有这一手。”大油啧啧称奇。那道题综合了这个月所学的全部内容，考的是要融会贯通。同学们都解出来了，老师满意地笑了笑，走了。

 考试如约而至，两天之后，试卷就发了下来，我们班大获全胜，全年级第一。不过，真的两天没见到那个老师。只是在第三天，一个西装笔挺的人出现在了教室门口。

 没错，就是他！老师决定继续教下去，他还补充了一句：“我其实是物理特级教师。”

13、文中多处出现“自习\新物理老师的“自习”课有什么特点？(4分)

答：         

14、试从描写方法的角度从下列语句中任选一句赏析。(4分)

①他的着装真叫人不敢恭维，一双千层底一条运动裤，袖子随意地撸起。

②第二天上课，他毕毕％说：“我昨天晚上也预习了功率，我的感觉就是，功率就是做功的快慢。你们觉得呢？”

答：         

15、“好家伙，这?吁尽，还有毕一千。”句中加点的“门外汉”与“这一手”分别指什么？ ⁽⁴ 分)

答：              

16、你喜欢自称“我不是教物理的”的物理特级教师吗？为什么？请结合实际谈谈你最喜欢什么样的学习方式。(3分)

答:                

Answer 1

    13、 【解析】此题考査对文章内容的理解能力。 解答此题要抓住第⑥⑧⑨???段新物 理老师在课堂上的三次不同表现用自己 的语言概括。

答案：新物理老师的自习课不是放任自 流，而是寓引导于无形中，注重激发学生 的学习兴趣，培养学生的自学能力。（意 对即可）

       14、【解析】此题考査描写方法及作用。赏析 句子要抓住加点词语分析其作用。

答案：①这句是对新物理老师的外貌描 写，作者抓住了没穿袜子的细节生动地写 出了新老师穿着的随意。

②这句运用了动作描写和语言描写，“挠 挠头”的动作以及与学生的对话内荇，是新老师大智若愚的表现，为了让学生主动 学习，老师可谓用心良苦。（任选其一 即可）

       15、【解析】此题考查对词语的理解能力。对 “门外汉”的理解要抓住文章第③段物理 老师的话“我不是教物理的”，“这一手”在 第?段也有明确的解释，找到相应的段 落，抓住关键句，这些词语的含义就清 楚了。

答案：“门外汉”指新物理老师不是教物理 的。“这一手”指老师出的习题很有水 平一--那道题综合了这个月所学的全部 内容，考的是要融会贯通。

       16、【解析】此题考查综合能力。从对这位物 理特级教师语言、动作、神态的描写中可 以看出这位教师教有良法，教学中注意因 材施教，还善于培养学生的自学能力，教 学点拨恰到好处又充满趣味，大家当然会 喜欢。谈喜欢的学习方式要结合自己的 实际，可以是先自己学习再向老师请教， 也可以是同伴间的比学赶帮，还可以是认 真听取老师的讲解后再有针对性地 练习……

答案（示例）：喜欢。这位物理特级教师教 学有法，能够因材施教，而且在教学中注 重培养学生的自学能力。喜欢的学习方 式：我喜欢自己先学习，遇到难题也是尽 量自己解决，每每难题得到解决，我就会 感到成功的喜悦。