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阅读下面文字,回答下列各题(15分)话说风筝(15分)①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”,南方叫“鹞子”,北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步,
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阅读下面文字,回答下列各题(15分) 话说风筝(15分) ①中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”,南方叫“鹞子”,北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步,风筝的材质也发生了变化,陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。 ②“风筝”一词始见于五代,大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间,成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏,同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节,据说这一时期放风筝可以去晦气,祈平安。明清时期,清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。 ③风筝种类繁多,造型各异。中国制作风筝技艺精湛,经验丰富,《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远,关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬,还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高,一定要平整,松紧适度,对称的部位要一致,这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案,有的是凰好后再糊,也有的是先糊好后画,制作技艺高超的多选择后者。 ④中国各地有独具地方特色的风筝,它们风格各异,有的粗犷豪放,有的活泼精巧,有的色彩绚丽,有的清淡素雅。 ⑤北京风筝历史悠久,在长期发展、借鉴、融合的过程中,逐渐形成了一定的规模,但真正形成流派乃至高潮的兴起,还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年(1755年),曹雪芹所创图式的风筝出现在京城,自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。 ⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世,其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰,人称“风筝魏”。 ⑦山东潍坊旧称潍县,是著名的民间美术之乡,不仅风筝名扬四海,杨家埠也是木版年画的产地之一,“家家能染墨,户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合,更加突出了潍坊风筝的地方特色。 ⑧江苏南通风筝又称“鹞子”,其造型优美,工艺精巧,音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。 小题1:题目“话说风筝”指明了本文的什么?(2分) 小题2:读第①段,看看风筝在材质上发生了哪些变化。(3分) 由“木”到“ ”,到“ ”,到“ ”。 小题3:第⑥段划线句运用了什么说明方法?试分析其作用。(3分) 说明方法: 作用: 小题4:第②段中加点的“据说”一词能否去掉?为什么?(3分) 小题5:北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点?(4分) 北京风筝特点: 山东潍坊风筝特点: |
▼优质解答
答案和解析
小题1:(2分)指明了本文的说明对象。 小题1:(3分)由“木”到“帛”,到“纸”到“化纤”。(每空1分) 小题1:(3分)举例子。(1分)具体说明了天津风筝最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上(2分)。 小题1:(3分)不能。因为“据说”是无信用证据的说吱。去掉之后,“这个时期放风筝可以去晦气,祈平安”的说法就成了事实,与实际不符(2分)。“据说”一词体现了说明文语言的准确性。(1分) 小题1:(4分)北京风筝特点:历史悠久(2分) 山东潍坊风筝特点:把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合(2分) |
(1)这是对说明文标题作用的考查。一般来说标题能表明本文的说明对象,这里指明了本文的说明对象是风筝。(2)考查说明事物的特征。第一段说明了风筝的制作材质这一特征,这里说明了风筝由“木”到“帛”,到“纸”到“化纤”的变化过程。(3)这是对说明文说明方法及作用的考查。学生应了解常见的说明方法,并理解每一种说明方法的作用。举例子:具体真切地说明了事物的××特点。作答时要结合语境具体回答。(4)这是对说明文语言考点的考查。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时,先要准确陈述语言使用的准确性,再否定其去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性,学生学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。(5)这是对说明文说明对象特征的考查。主要内容在整体感知的基础上概括,从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。学生了解文本内容,明确本文说明对象及其特征,即北京风筝特点:历史悠久; 山东潍坊风筝特点:把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合。 |
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